2019春七年级数学下册教案6.1.2 立方根.docVIP

2．立方根 1．了解立方根的概念，会求一个数的立方根；(重点、难点) 2．能用计算器求一个数的立方根．　　　　　　　　　　 一、情境导入 一个正方体的体积为8立方米，这个正方体的棱长是多少？ 二、合作探究 探究点一：立方根 【类型一】 求一个数的立方根 求下列各数的立方根． (1)－27；　(2)0.008；　(3)eq \f(125,64). 解析：根据立方根的定义，把题中各数分别化为一个数的立方即可． 解：(1)∵(－3)3＝－27，∴eq \r(3,－27)＝－3； (2)∵(0.2)3＝0.008，∴eq \r(3,0.008)＝0.2； (3)∵(eq \f(5,4))3＝eq \f(125,64)，∴eq \r(3,\f(125,64))＝eq \f(5,4). 方法总结：任何一个数都只有一个立方根，其符号与原数的符号相同． 【类型二】 立方根与平方根的综合问题 已知x－2的平方根是±2，2x＋y＋7的立方根是3，求x2＋y2的算术平方根． 解析：根据平方根、立方根的定义和已知条件可知x－2＝4，2x＋y＋7＝27，从而解出x，y，最后代入x2＋y2，求其算术平方根即可． 解：∵x－2的平方根是±2，∴x－2＝4，∴x＝6. ∵2x＋y＋7的立方根是3，∴2x＋y＋7＝27.把x＝6代入解得y＝8. ∵x2＋y2＝68＋82＝100，∴x2＋y2的算术平方根为10. 方法总结：本题先根据平方根和立方根的定义，运用方程思想求出x，y的值，再根据算术平方根的定义求解． 【类型三】 开立方运算 计算： (1)eq \r(3,－125)；　　　　(2)eq \r(3,0.064)； (3)－eq \r(3,（－3）3)；　　　(4)eq \r(3,3\f(3,8))＋eq \r(3,\f(7,8)－1). 解析：本题实质是求各数的立方根． 解：(1)eq \r(3,－125)＝－5； (2)eq \r(3,0.064)＝0.4； (3)－eq \r(3,（－3）3)＝－(－3)＝3； (4)eq \r(3,3\f(3,8))＋eq \r(3,\f(7,8)－1)＝eq \r(3,\f(27,8))＋eq \r(3,－\f(1,8))＝eq \f(3,2)－eq \f(1,2)＝1. 方法总结：进行开立方运算时，要注意符号，当被开方数是带分数时，应先将它化成假分数再求立方根． 探究点二：用计算器求一个数的立方根 用计算器求下列各式的值． (1)eq \r(3,729)； (2)－eq \r(3,111)(精确到0.001)； (3)－eq \r(3,－5.368)(精确到0.001)． 解析：先按eq \x(2ndF)，eq \x(\r(　))键，再按根号下的各数字，最后按eq \x(＝)键即可．(2)、(3)小题可先确定结果的符号：(2)小题结果为负，(3)小题结果为正． 解：(1)eq \r(3,729)＝9； (2)－eq \r(3,111)≈－4.806； (3)－eq \r(3,－5.368)≈1.751. eq \x(　　方法总结：2ndF)键是第二功能键，相继按eq \x(2ndF)，eq \x(\r(　))键，意思是执行eq \x(\r(　))上方所指eq \x(\r(3,　))的功能运算．Ｋ 三、板书设计 1．立方根 正数的立方根是一个正数，负数的立方根是一个负数，0的立方根是0. 2．用计算器求一个数的立方根 本节课通过实例引入了立方根的概念，通过合作探究得出了立方根的性质，激发了学生的学习兴趣，培养了学生的合作意识．在教学时可引导学生对比平方根进行学习，理解立方根与平方根的区别