PDCA(司案例).pptVIP

PDCA模式在班级管理中的应用　 前言 美国质量管理专家戴明博士首先提出，所以又称为“戴明环”。它是全面质量管理所应遵循的科学程序。全面质量管理活动的全部过程，就是质量计划的制订和组织实现的过程，这个过程就是按照PDCA循环，不停顿地周而复始地运转的。质量专家朱兰博士预言：“21世纪是质量的世纪”。企业生存的根本在于生产满足人们需要的高质量产品，高校育人的目的在于培养满足社会需要的高品质人才，两个不同领域需要重视的都是自己“产品”的高质量。班级作为学生学习、生活和活动的基本单位，也是高校教育、教学和管理的基本单位，班级建设已成为高校教育管理的重要内容，对于高校实现育人目标发挥着重要的保障作用。着眼于高校班级建设的进一步发展，本文将“PDCA”循环控制方法应用于班级建设，借以探索提升高校教育管理质量的新方法。 PDCA模式 １：计划（Plan） ２：实施（Do） ３：查核（Check） ４：处置行动（Action） PDCA循环的8个步骤 1.分析现状，找出问题 PDCA循环的8个步骤 1.分析现状，找出问题 PDCA循环的8个步骤 1.分析现状，找出问题 PDCA循环的8个步骤 1.分析现状，找出问题 PDCA循环的8个步骤 1.分析现状，找出问题 PDCA循环的8个步骤 1.分析现状，找出问题 PDCA循环的8个步骤 1.分析现状，找出问题 PDCA循环的8个步骤 1.分析现状，找出问题 班级管理中出现的问题 THE　END 谢谢大家！ * * 建筑141 Ｐ P A C D 2.分析产生问题的原因 Ｐ P A C D 3.找出解决问题的主要对策方法 2.分析产生问题的原因 Ｐ P A C D 3.找出解决问题的对策方法 2.分析产生问题的原因 4.制定目标，作成计划 Ｐ P A C D 4.找出影响问题的主要因素决定对策方法 3.分析产生问题的原因（特征） 5.执行作成计划 2.制定目标，作成计划 Ｐ Ｄ P A C D 4.找出影响问题的主要因素决定对策方法 3.分析产生问题的原因（特征） 5.执行作成计划 6.调查效果 2.制定目标，作成计划 Ｐ Ｄ Ｃ P A C D 4.找出影响问题的主要因素决定对策方法 3.分析产生问题的原因（特征） 5.执行作成计划 6.调查效果 2.制定目标，作成计划 7.分析调查效果 Ｐ Ｄ Ｃ Ａ P A C D 3.找出解决影响问题的对策方法 2.分析产生问题的原因 5.执行作成计划 6.调查效果 4.制定目标，作成计划 7.分析调查效果 8.标准化 提出未解决的问题 Ｐ Ｄ Ｃ Ａ P A C D 　 １：上课旷课迟到睡觉现象严重 ２：参加活动不积极 ３：无文明寝室，但有0分寝室 ４：Action　 追求 * * * * *