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Reading Comprehension Skills (Ⅰ)
教案设计
永吉二中 刘可敬
教学目标:
1. 能够了解一种解决阅读理解的方法。
2. 能够熟练运用这种方法解决实际问题。
教学内容:
1. 了解“一找二带三比较”这一方法。
2. 通过阅读练习熟练应用这种方法。
重点难点:
了解并掌握“一找二带三比较”这一方法解决阅读理解问题。
教学过程
Step1. Greeting
Step2. Presentation
“一找二带三比较”。“一找”即找出问题中的关键信息。题干和选项都有提示作用。“二带”即带着这些提示信息到原文中找到出处。“三比较”即将提示信息与原文进行对比,确定答案。通过与学生共同完成一篇阅读,了解和熟悉这种方法在实际问题中的应用。
Step 3. Practice
No time limit. 学生独自练习第二篇阅读,熟悉和应用这种方法
同样要求练习第三篇阅读。
限时五分钟做第四篇。
限时做第五篇。
Step 4. Summary
阅读理解是需要不断练习的,解决问题的方法也不只一种,每一种方法的学习都要通过大量的练习进行实践,才能做到熟能生巧。
Step 5. Homework
坚持每天做一到两篇阅读理解。
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