最新人教版九年级数学下册28.2.2应用举例(第1课时).pptVIP

（第1课时） 人教版九年级数学(下册)第二十八章 锐角三角函数 高于铺二中 张 涛 学习目标 1．会把实际问题转化为解直角三角形问题，提高数学建模能力； 2.会把实际问题中的数量关系，归结为直角三角形元素之间的关系，通过综合运用勾股定理，直角三角形的两个锐角互余及锐角三角函数解直角三角形，逐步培养大家分析问题、解决问题的能力． 1、解直角三角形指什么？ 2、解直角三角形主要依据什么？ 在直角三角形中，除直角外还有五个元素，知道两个元素(至少有一个是边)，就可以求出另三个未知元素的过程。 （2）两锐角之间的关系 ∠A＋∠B＝90° （3）边角之间的关系 （1）三边之间的关系 A B a b c C 在解直角三角形的过程中，一般要用到的一些关系： sinA=a/c=cosB sinB=b/c=cosA tanA=a/b=cotB tanB=b/a=cotA 仰角、俯角 ? 当我们进行测量时，在视线与水平线所成的角中，视线在水平线上方的角叫做仰角，在水平线下方的角叫做俯角。 在进行测量时， 从下向上看，视线与水平线的夹角叫做仰角； 从上往下看，视线与水平线的夹角叫做俯角. 1：某飞机于空中A处探测到目标C，此时飞行高度AC=1200米，从飞机上看地平面控制点B的俯角α=16°31′，求飞机A到控制点B距离(精确到1米) 经典例题赏析 2.在平地上一点C，测得山顶A的仰角为30°，向山沿直线前进20米到D处，再测得山顶A的仰角为45°，求山高AB ？ 解：根据题意，得AB⊥BC，∴∠ABC＝90° ∵∠ADB＝45°，∴AB＝BD ∴BC＝CD＋BD＝20＋AB 在Rt△ABC中，∠C＝30° 经典例题赏析 A B C D 2012年6月18日，“神舟”九号载人航天飞船与“天宫”一号目标飞行器成功实现交会对接.“神舟”九号与“天宫”一号的组合体在离地球表面343km的圆形轨道上运行．如图，当组合体运行到地球表面P点的正上方时，从中能直接看到的地球表面最远的点在什么位置？最远点与P点的距离是多少（地球半径约为6400km，π取3.142，结果保留整数）？ · O Q F P α 想一想： （1）你能根据题意，画出示意图吗？ （2）地球是圆形的，从组合体中直接看到地球表面的最远点，实际上就是什么？ （视线与地球相切时的切点） （3）要求最远点Q与P点的距离,实际上就是求什么？ PQ ( 的长） （4）弧长的计算公式是怎样的？ 要求弧长应该具备哪些条件？ （ . 应具备n、R两个条件） （5）怎样求圆心角n呢？ （构造直角三角形，用锐角三角函数求圆心角n） 解：在右图中，设∠POQ＝α，FQ是⊙O的切线，△FOQ是直角三角形． 当飞船在P点正上方时，从飞船观测地球时的最远点距离P点约2051km. · O Q F P α ∴ PQ的长为： ⌒ 2012年6月18日，“神舟”九号载人航天飞船与“天宫”一号目标飞行器成功实现交会对接.“神舟”九号与“天宫”一号的组合体在离地球表面343km的圆形轨道上运行．如图，当组合体运行到地球表面P点的正上方时，从中能直接看到的地球表面最远的点在什么位置？最远点与P点的距离是多少（地球半径约为6400km，π取3.142，结果保留整数）？ 分析：从组合体中能直接看到的地球表面最远点，是视线与地球相切时的切点． 如图，⊙O表示地球，点F是组合体的位置，FQ是⊙O的切线，切点Q是从组合体中观测地球时的最远点． 的长就是地面上P、Q两点间的距离，为计算 的长需先求出∠POQ（即a）的度数. PQ ⌒ PQ ⌒ 利用解直角三角形的知识解决实际问题的一般步骤: 1.将实际问题抽象为数学问题：画出平面图形,构造直角三角形，把实际问题转化为解直角三角形问题； 2.根据条件的特点,适当选用锐角三角函数等去解直角三角形; 3.得到数学问题的答案; 4.得到实际问题的答案. 如图，PA 切⊙O 于点 A，PO 交⊙O 于点 B，⊙O 的半径为 1 cm，PB=1.2 cm，则∠AOB= ， = ． O A P B AB 练习 如图，沿AC方向开山修路．为了加快施工进度，要在小山的另一边同时施工，从AC上的一点B取∠ABD = 140°，BD = 520m，∠D=50°，那么另一边开挖点E离D多远正好能使A，C，E在一直线上（结果保留到小数点后一位） 50° 140° 520m A B C E D ∴∠BED=∠ABD－∠D=90° 答：开挖点E离点D 334.2m正