2020版高考语文总复习 第二部分 古代诗文阅读 第二章 古代诗歌阅读二 评价文章的思想内容和作者的观点态度教材课件.pptxVIP

【知识梳理】 主要包括概括作品的主旨和简析作品的意义(政治、思想、人生),对作品的表层意义、深层意义要能作出恰当的评价。 古诗中常见的思想情感: ●忧国伤时 ①揭露统治者的昏庸腐朽。如:杜牧的《过华清宫》。 ②反映离乱的痛苦。如:杜甫的《春望》。 ③同情人民的疾苦。如:《茅屋为秋风所破歌》、白居易的《卖炭翁》。 ④对国家民族前途命运的担忧。如:杜甫的《登楼》。;●建功报国 ①建功立业的渴望。如:曹操的《龟虽寿》、陆游的《书愤》。 ②保家卫国的决心。如:王昌龄的《从军行》。 ③报国无门的悲伤。如:辛弃疾的《京口北固亭怀古》《丑奴儿·少年不识愁滋味》。 ④山河沦丧的痛苦。如:陆游的《示儿》、文天祥的《过零丁洋》。 ⑤年华消逝,壮志难酬的悲叹。如:苏轼的《水调歌头·赤壁怀古》。 ⑥揭露统治者穷兵黩武。如:杜甫的《兵车行》。 ⑦理想不为人知的愁苦心情。 如:屈原的《涉江》。 ; ; ; ;【例题1】 (2018年广东高职高考题)阅读下面的古诗,回答问题。 【注】 ①江岭,指大庾岭等五岭,大庾岭在江西、广东交界处。唐代罪人常流放于此。 两首诗都写了梅花,但表达的思想感情不同。请结合诗歌内容谈谈你的理解。; 【例题2】　(2015年广东高职高考题)阅读下面的古诗,回答问题。 山　行 [唐]项斯 青枥林深亦有人,一渠流水数家分。 山当日午回峰影,草带泥痕过鹿群。 蒸茗气从茅舍出,缲丝声隔竹篱闻。 行逢卖药归来客,不惜相随入岛云。 这首诗表达了作者怎样的思想情感?请简要分析。;【答案】　这首诗前三联写出了作者对山村风光的喜爱之情,第四联流露出作者隐居云山的愿望。 【试题分析】　本诗是写山村野景,构思奇巧,移步换行,环绕山中之行,层次分明地写出作者在村里村外的见闻。首联写这里一片枥林,一条溪水,几户人家,描绘出一幅恬美的山村图;颔联诗人用“点染法”,选取“山当日午”“草带泥痕”两种寻常事物,通过“回峰影” “过鹿群”的渲染,为读者展示出富有动态的美的境界。颈联作者准确地捕捉暮春山村最具特色的物事——烘茶??抽茧来开拓诗的意境,让读者自己去领略农事丰收的盛景,尾联写当诗人走着走着,邂逅卖药材回来的老者,便随同这位年老的药农一道进入那烟霭茫茫的深山岛云中去。这一收笔,意味深长,是诗旨所在。; ;2.阅读下面的古诗,回答问题。 柳州开元寺夏雨 [宋] 吕本中 风雨潇潇似晚秋,鸦归门掩伴僧幽。 云深不见千岩秀，水涨初闻万壑流。 钟唤梦回空怅望，人传书至竟沉浮① 。 面如田字②非唔相，莫羡班超③封列侯。 【注】　①沉浮:指书信丢失。 ②面如田字:南齐名将李安民脸型方正如田,时人认为有富贵之相。③班超:东汉名将。 这首诗表达了作者怎样的思想感情?