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《大学英语2》课程教学大纲一、编写说明1、课程英文名称College.doc
《大学英语2》课程教学大纲
一、 编写说明:
课程英文名称:College English(全新版)
课程编码:
课程类型:必修课
适用专业:非英语专业
先行课程:College English 1 (全新版)
学时学分:68学时 4学分
考核方法:考试课程 闭卷笔试
使用教材:
李荫华 ,王德明,夏国佐,余建中主编。全新版《大学英语》(综合教程2)。上海: 上海外语教育出版社,2001.
虞苏美,李慧琴主编。全新版《大学英语》(听说教程2)。上海: 上海外语教育出版社,2001.
郭杰克主编。全新版《大学英语》(快速阅读2)。上海: 上海外语教育出版社,2001.
本课程在教学中的地位和作用:
大学英语课程是非英语专业大学生的一门必修基础课程。大学英语的教学目的是让学生打好扎实的语言基本功,重视培养学生的英语综合应用能力,特别重视培养学生英语实际应用和交际能力,以便获取有关其专业的最新国际资料,从而开拓其专业视野及提高其专业技能,并使其在今后的工作和社会交往中能用英语有效地进行口头和书面的信息交流,同时培养和训练其自主学习能力,提高综合文化素养,以适应我国社会发展和国际交流的需要,使学生能够真正具有良好的国际交流能力。
?10、本课程的基本任务和要求:
1)、基本任务:
本课程的基本任务是让学生在大学一年级第二学期内,修完全新版《大学英语》第二册的全部内容,重点在于语言知识的传授和语言能力的训练,并在此基础上适当地开阔学生视野,扩大学生知识面,加深学生对世界的了解,借鉴和吸收外国文化精华,提高学生的文化素养。目标是使学生基本具备正确的语音、扎实的语法、一定的词汇量和基本的词汇运用能力,从而在听、说、读、写、译五个方面达到《大学英语教学大纲》的要求,为学生进入下一阶段学习打下坚实的基础。
2)、教学要求:
本教学大纲在教学要求上分为一般要求阶段(一至二年级)和较高要求阶段(三至四年级),本课程属于一般要求阶段。现将本课程的教学要求规定如下:
1)??词汇
通过本课程的学习,学生的词汇量应增至3100左右,以及由这些词构成的常用词组(高中所掌握的单词和词组包括在内),并具有按照基本构词法识别生词的能力,精读量8,000词,泛读量26,000词左右。
2)语法
巩固和加深基本语法知识,熟悉基本的句型结构。
阅读能力
能阅读与本册语言难度相当的普通题材的文章;能阅读难度教浅显材料及Reader’s Digest,阅读速度为每分钟70-100个单词,理解中心大意,抓住主要情节或论点;能在阅读时使用基本的阅读技巧和方法,掌握中心大意,抓住主要细节,并能进行程度一般的分析、推理和判断。
4) 听的能力
听懂教师的课堂用语及对课文内容所作的解释;听懂英语国家人士所作的难度不超过所学语言知识的讲座,掌握中心大意,理解主要内容,并能辨别说话人的态度和语气;听懂VOA慢速新闻广播和文化节目,抓住主要内容;能在15分钟内听写根据已学知识编写而成或选用的录音材料(词数150个左右,念四遍,语速为每分钟100个单词),错误率不超过10%。
5) 说的能力
能熟练地就课文内容进行问答,并进行简单的讨论;能就所听到的语段进行问答和复述;能就日常生活话题进行交谈;做到正确表达思想,语音、语调自然,无重大语法错误,语言基本得体。
6) 写的能力
在30分钟内写出120个单词左右的短文,无严重语法错误,意义表达清楚;能改写课文内容;能写简单的书信、便条和通知等应用文,格式和行文无严重错误,书写规范。
7) 译的能力
能翻译难度低于课文的英语文章,理解正确,译文达意,译速为每小时250英语词;能将内容熟悉的汉语译成英语,译文达意,无重大语法错误。译速为每小时200个汉字;能独立完成课程中的各种翻译练习,要求理解准确,语言通顺。
8)工具书使用
能熟练地使用《新英汉词典》等英汉词典和简易的英英词典(如Oxford Advanced English Dictionary 以及Longman Dictionary of Contemporary English),独立解决语言问题。
9)文化素养
对中国文化有一定的了解;有教扎实的汉语基本功;对英美等国家的地理历史和发展现状有一定的了解。
二、教学内容:
本课程教学内容包括全新版《大学英语》(综合教程2)八个单元;全新版《大学英语》(听说教程2)十六个单元;全新版《大学英语》(快速阅读2)三十二篇文章。由于课时所限,拟完成全新版《大学英语》(综合教程2)1-7单元,Test Yourself:(Units 1-4),Test Yourself:(Units 5-8);全新版《大学英语》(听说教程7)1—7单元。全新版《大学英语》(综合教程2)第八单元、全新版《大学英语》(听说教程2)8
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