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学习故事 我“眼”中的震震 淄博市实验建业幼儿园马倩 震震小朋友身体比较肥胖（年龄四岁三个月，身高109厘米，体重七十多斤），语言发展较慢，刚入园时交流起来非常困难，只能三个字三个字的蹦，慢慢的能说出简短的短语，在班里属于各方面能力比较弱的孩子。进行走班式大区域活动以来，我发现震震有了好多的新“本领”。 实录一：第一次活动时，震震选择了组装材料，组装消防车。震震取到材料时大的车架已经拼装好，他拿起小螺丝刀，在装好的螺丝上拧了起来，一会拧拧这，一会拧拧那，动作像模像样。然后拿起一个小螺丝，安到一个洞洞里，螺丝一下滑了进去，震震高兴地自言自语说：“进去了。”我问震震：“这个螺丝拧在这里结实么？”震震马上回答：“结实啊。”我故意用手晃了晃螺丝和车架连接的地方，晃晃悠悠。震震看了看说：“怎么回事呀？”我假装不知道的说：“对呀，怎么回事？”震震拿起螺丝在其他洞洞里安来安去，最后停住了，我赶紧问：“找到合适的了么？”震震说：“找到了，找到了。”他便把螺丝用螺丝刀一点一点的拧进去了，边拧边说：“终于成功了.”整整一个小时震震一直在做这项工作，区域活动结束时，震震还不舍得放回去，我跟他说：“明天你再选这个玩。”他才不情愿的放回去。 震震在认真的组装消防车 实录二：第二天活动开始了，震震的好朋友拉着他到二楼大班去玩，震震说：“我还要玩。”小伙伴不明白他的意思，硬拉他，他表达不