初中英语人教版八年级上册名词复数.docVIP

八五〇农场学校中学部集体备课记录 年级 九年级 备课组 英语组 备课内容 名词复数 课时 Period1 主备人 李广东 出席教师 高明辉 授课 教师 李广东 授课时间 2017.5.12 教学 目标 学习目标：综合复习名词复数的变化规则，为中考名词复数考点打下良好的基础。 能力目标：利用口诀巧妙的记忆名词复数相关知识，并能运用到中考的实战当中。 情感目标：培养学生乐于动脑，善于思考的习惯，提高学习效率。 重 、 难 点 分 析 重点： 1.中考常考的一系列名称。 2. 名词复数的变化规则。 难点： 运用巧学妙记法记忆单词的复数形式。 学情 分析 学生已学过名词复数的变化规则，但是本节课主要是对学生零散的知识进行系统的梳理，运用有效的教学方法组织教学，帮助学生掌握核心知识点。 教学 方法 微课视频教学，设计微课任务单。 将微课运用到课中，提高学生的学习效率。 教学 用具 多媒体课件、微课视频、录播教室 板 书 设 计 名词复数 七规 八不规 以-f结尾变复数只加s的单词： gulf roof chief serf blief proof handkerchief 海湾边，屋顶上，首领奴仆两相望，谁说他们无信仰，证据写在手帕上。 复习以-f (e)结尾的名词变复数变f(e)为v+es： wife knife wolf thief shelf self life half leaf 妻子持刀去宰狼 小偷吓得直发慌 躲在架后保己命 半片树叶遮目光 3.改变元音字母： goose foot man woman tooth 大脚男女满口牙，改变元音呆在家 4．原形不变： sheep dear fish Chinese Japanese 中国人养（羊）鹿 日本人吃鱼 5.其他口诀： 中日不变 英法变 其他S放后面 有主加主 无主加后 男性女性双边才够 教学环节 时间分配 教 学 过 程 二次备课 唤 醒 （激发求知欲，唤醒思维） 分钟 Step1.Lead in 设置情景让学生帮助老师解决问题 Problem 1: 变复数： wife knife wolf thief shelf self life half leaf (学生会积极提问，引导学生进行问答，为展示新课做铺垫） 对 话 （实现师、生、教材多维对话，亲历知识生成。体现自主、合作、探究的学习方式。） 分钟 情况 构成方法 读音 例词 一般情况 加-s 清辅音后读[s]， 浊辅音和元音后读[z] dog—dogs, teacher—teachers 以s, x, ch, sh结尾 加-es -es读[iz] bus—buses, box—boxes, brush—brushes, watch—watches 以ce, se, ze, ge结尾的词 加-s 读[iz] orange—oranges house—houses 以辅音字母＋y结尾的词 变y为i加-es -es读[z] city— cities, baby— babies, 以元音字母＋y结尾的词 加-s 读[z] boy— boys, toy— toys, key— keys 以f或fe结尾的词 变f或fe为v，再加-es -ves读[vz] leaf— leaves, knife— knives, shelf— shelves, thief— thieves 以辅音字母＋o结尾的词 有生命加-es -es读[z] tomato— tomatoes potato—potatoes 无生命加-s -s读[z] photo— photos, zoo— zoos radio— radios kilo— kilos 迁 移 （精选习题训练，促进知识迁移，融会贯通。） 分钟 构成方式 例词 改变单数名词内部的元音字母 foot—feet tooth—teeth man—men woman—women goose—geese 词尾加-en或-ren ox—oxen child—children 单、复数同形 sheep—sheep deer—deer fish—fish [注]当fish指鱼的种类时后可加-es 表示“某国人”的名词 单、复数同形 Japanese—Japanese Chinese—Chinese 变词尾man为men Frenc