九年级语文下册 第一单元 1《诗两首》同步测试 （新版）新人教版.docVIP

Page \* MERGEFORMAT 4 《诗两首》同步测练 一、基础演练 1．艾青原名叫________，成名的诗篇是《___________________》。《我爱这土地》寄予了诗人深沉而真挚的爱国之情。 2．给下列加点字注音. 汹涌 （ ） 邮票（ ） 嘶哑 （ ） 吹刮 （ ） 3．根据拼音写出相应的汉字. hóu（ ）咙 悲fèn（ ） fǔ（ ）烂 坟 mù（ ）海xiá（ ） 4．诗歌的朗读要注意语气语调，重音停顿，下面诗句怎样朗读？ 为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉…… 乡愁是一湾浅浅的海峡，我在这头，大陆在那头 5．下面是对《我爱这土地》一诗的赏析，正确的在括号中打“√”错误的打“×” （1）诗人未用“珠圆玉润”之类的词，而用“嘶哑”来形容鸟儿鸣唱的歌喉，使人体味到歌者经历的坎坷、辛酸和执著的爱。 （ ） （2）关于“土地”“河流”“风”“黎明”的诗句，抒写了大地遭受的苦难、人民的悲愤、对光明的向往和希冀。 （ ） （3）“然后我死了／连羽毛也腐烂在土地里面”。这两句诗形象而充分地表达了诗人对土地的眷恋，而且隐含献身之意。 （ ） （4）“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……”这两句诗中的“我”，指的是喻体“鸟”而不是指诗人自己。 （ ） 6．请你仿照诗作中的“乡愁是……”这一句式也来写一写乡愁，尽量多写几句吧。 二、同步解读 阅读品味《我爱这土地》，回答问题 我爱这土地 艾青 假如我是一只鸟， 我也应该用嘶哑的喉咙歌唱： 这被暴风雨所打击着的土地， 这永远汹涌着我们的悲愤的河流， 这无止息地吹刮着的激怒的风， 和那来自林间的无比温柔的黎明…… ——然后我死了， 连羽毛也腐烂在土地里面。 为什么我的眼里常含泪水？ 因为我对这土地爱得深沉…… 诗人为何不用“珠圆玉润”之类的词而用“嘶哑”形容鸟儿鸣唱的歌喉？从中你可体会到什么？ 鸟儿唱歌的内容中，“土地”“河流”“风”“黎明”有哪些深刻的含义？ 鸟儿歌唱的“土地”“河流”“风”的前面分别有“暴风雨所打击的”“悲愤的”“激怒的”这些修饰语，其作用是什么？ 诗句“然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面”有何含义？ 《我爱这土地》的第二节很短小，把第二节去掉，诗歌主题的表达不会受到太大的影响，你觉得呢？ 三、美文欣赏 阅读品味余光中的《乡愁四韵》，回答问题 乡愁四韵 余光中 给我一瓢长江水啊长江水 酒一样的长江水 醉酒的滋味 是乡愁的滋味 给我一瓢长江水啊长江水 给我一张海棠红啊海棠红 血一样的海棠红 沸血的烧痛 是乡愁的烧痛 给我一张海棠红啊海棠红 给我一片雪花白啊雪花白 信一样的雪花白 家信的等待 是乡愁的等待 给我一片雪花白啊雪花白 给我一朵腊梅香啊腊梅香 母亲一样的腊梅香 母亲的芬芳 是乡土的芬芳 给我一朵腊梅香啊腊梅香 诗中作者提及了哪些事物？ 13．作者为什么选取这几样事物呢？作者借助这些事物表达了什么思想感情？ 14．诗中的四个诗节结构非常相似，作者这样安排的意图何在？ 15．“思乡”是中国文学经久不衰的主题，你还知道哪些抒发思乡之情的古诗词吗？ 四、创新作文 16.通过第一课的学习，你的爱国热情一定汹涌澎湃了，那就来抒发一下吧，请借助具体形象表达对祖国的一片深情。 要求：1．体裁不限。2．200字左右。 答案： 一、1．蒋海澄 《大堰河——我的保姆》 xiǒng yóu sī guā 3．喉 愤 腐 墓 峡 4．为什么/我的眼里/常含泪水？因为/我对这土地/爱得深沉…… 乡愁/是一湾/浅浅的/海峡，我/在这头，大陆/在那头 5．√ √ √ × 6．乡愁是一轮圆圆的月，乡愁是一杯浓浓的酒。 7．诗人选用“嘶哑”一词，就把杜鹃啼血般的奉献者形象赋予了悲愤的爱国者，它充满着因沉重的苦难和忧郁的负荷而生发的焦灼与浩叹，传递着与时代同步的忧患诗情，所以用“嘶哑”一词十分传神。如果换用“珠圆玉润”“动听”等别的字眼，就不能使人体味到歌者经历的坎坷、悲酸和对祖国、对土地、对人民执着的爱。 8．土地────受蹂躏的国土、河流────满腔的悲愤、风────愤怒的反抗 9．这些修饰语限定语丰富了意象的内涵，突出了鸟儿的“爱国者”“吹号者”的形象：歌