芦淞语文学科素质抽查项目界定（讨论稿）.docVIP

芦淞区语文学科素质抽查项目界定（讨论稿） 一、抽查依据： 根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要》中 “坚持全面发展”的战略主题，以及我区“坚持以人为本，全面实施素质教育，促进学生的全面发展”的育人精神，遵循《义务教育语文课程标准》中对学生语文素养提出的要求，特制定语文学科素质抽查的实施办法。 语文学科素质抽查是一种功能导向，以此激发和培育学生热爱祖国语言文字的思想感情，引导学生丰富语言积累，培养语感，发展思维，初步掌握学习语文的基本方法，养成良好的学习习惯，具有适应实际生活需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力，从而正确运用祖国语言文字。 二、抽查项目描述： 抽查 技能 抽查内容 评价要点 抽查 形式 抽查对象 听 听词句 1、所听词句书写正确，无错别字。 2、能快速准确捕捉词句信息。 完成听力测试卷 1-8年级 听短文 能根据预设的问题对信息进行提取、判断、分析、综合等。 说 看图说话 看懂图意，连贯、清楚地说一段话。 1、态度大方、自然。 2、声音洪亮，吐字清晰，普通话标准。 现场 抽题 1、2年级 复述故事 用自己的话把故事清楚明白地讲述出来。 3、4年级 即兴表达 围绕给定的内容稍作准备作两分钟左右的发言，语句通顺，表述流畅，不偏离话题。 5、6年级 情境交流 根据不同的对象和场合，稍作准备进行得体的表达和应对。 5-8年级 读 朗读 1、正确：语音标准，吐字清晰，忠于原文，不加字、减字、漏字，不调换语序，不读破句。 现场 抽题。 1-8年级 2、流利：不回读，语速适中，停连恰当。 3、有感情：能准确把握课文内涵，根据不同的文体和内容，能用不同语速、语气准确、自然地表达。 背诵 1、正确：忠于原文，不增减、调换字、词、句。 现场 抽题。 1-8年级 2、流利：流畅，语速适中，不破坏原文的词句结构。 课外阅读 1、量：能阅读完成各年级规定的篇目、书目。 访谈或问卷调查 1-8年级 2、质：能初步把握阅读篇章和书中的主要人物、情节、主旨等主要信息。 写 硬笔 1、有正确的握笔姿势和坐姿。 2、书写正确，无错别字。 3、结构匀称，行款整齐。 4、版面整洁，按时完成。 现场 书写。 硬笔：1-8年级 软笔：3-8年级 软笔（中年级描红，高年级临摹） 写作 1、在规定的时间内完成。 片段写作 7-8年级 2、根据情境表情达意。 三、抽查案例 抽查项目：看图说话。请你仔细观看这组图画，根据他们编成一个故事，讲给我们听。 内容要求：给被抽查者提供一组由3-4幅有明显关联的图画。要求被抽查者根据素材讲述1个故事。（图画内容贴近学生日常生活，为儿童所喜闻乐见并易于理解。） 抽查方式：随机抽查班级10名学生；每名学生准备时间为1分钟。 评价要求： A：（85—100分）能根据素材讲述、想象合理，故事结构完整，语句通顺、表达较为流畅，态度自然大方，有感染力，效果较好。 B：（75—84分）能根据素材讲述，有想象，故事结构基本完整，语句欠通顺，但主要成分正确，态度欠自然，独自讲述，语调平淡。 C：（60—74分）基本能根据素材讲述，有故事情节，语句欠通顺，但主要成分正确，态度欠自然，独自讲述，语调平淡。 D：（60分以下）精神紧张，不会讲述或者能讲述但语无伦次。 附录一：小学语文古诗文积累一览表 附录二：小学语文课外阅读一览表 芦淞区小学语文古诗背诵一览表 年级 书中古诗 课标必背 合计 序号 古 诗 序号 古 诗 一上 1 画 王维 1 悯农 李绅（锄禾日当午） 4 2 静夜思 ?李白 2 咏鹅 骆宾王 一下 1 春晓 孟浩然 1 江南 汉乐府 8 2 村居 高鼎 2 池上 白居易 3 所见 袁枚 3 悯农 李绅（春种一粒粟） 4 小池 杨万里 4 长歌行 汉乐府（青青……) 二上 1 赠刘景文 苏轼 1 风 李峤 9 2 山行 杜牧 2 古朗月行 李白 3 回乡偶书 贺知章 3 寻隐者不遇 贾岛 4 赠汪伦 李白 4 夏日绝句 李清照 二下 1 草 白居易 1 登鹳雀楼 王之涣 10 2 宿新市徐公店 2 鹿柴 王维 3 望庐山瀑布 李白 3 江雪 柳宗元 4 绝句 （千山鸟飞绝） 4 塞下曲 卢纶（月黑……） 5 敕勒歌 北朝民歌 5 蜂 罗隐 三上 1 夜书所见 1 凉州词 王之涣 10 2 九月九日忆山东兄弟 王维 2 早发白帝城 李白 3 小儿垂钓 胡令能 3 绝句 杜甫（迟日江山丽） 4 望天门山 李白 4 清明 杜牧 5 饮湖上初晴后雨 苏轼 5 江上渔者 范仲淹 三下 1 咏柳 贺知章 1 绝句 杜甫（两个黄鹂…） 9 2 春日 朱熹 2 江南春 杜牧 3 乞巧 3 游园不值 叶绍翁 4 嫦娥 4 墨梅 王