2020版高考语文总复习 第二部分 古代诗文阅读 第二章 古代诗歌阅读四 诗歌整体阅读教材课件.pptxVIP

【知识梳理】 文学鉴赏在广东省高职高考是每年必考的内容,要求初步鉴赏诗歌的形象、语言、表达技巧。诗歌内容大都为唐宋诗词。题型基本稳定:一道选择题是鉴赏文学作品中的形象、语言和表达技巧,一道选择题是考查文学常识,简答题是分析概括作者的思想感情或在文中的观点态度。 ●方法点拨 做选择题要注意: 1.注重五读:读诗题、读作者、读注释、读原诗、读背景。 2.认清陷阱,推出答案。 做主观鉴赏题,主要有如下方法:; ; ;第二种模式　分析形象、意境型 1.提问:这首诗描绘了一幅怎样的画面?表达了诗人怎样的思想感情?或这首诗营造了一种怎样的意境? 2.解答分析:这是一种最常见的题型。在高职高考中经常见到。所谓意境,是指寄托诗人情感的物象(即意象)综合起来构建的让人产生想象的境界。它包括景、情、境三个方面。答题时三方面???一不可。 3.答题步骤: ①描绘诗中展现的图景画面。考生应抓住诗中的主要景物,用自己的语言再现画面。描述时一要忠实于原诗,二要用自己的联想和想象加以再创造,语言力求优美。 ②概括景物所营造的氛围特点。一般用两个双音节词即可,例如:孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等,注意要能准确地体现景物的特点和情调。 ③分析作者的思想感情。切忌空洞,要答具体。比如:单纯地回答“表达了作者感伤的情怀”是不行的,应答出因为什么而“感伤”。; ;第三种模式　分析技巧型 1.提问:这首诗运用了怎样的表现手法?或请分析这首诗的表现技巧(或艺术手法,或手法)。诗人是怎样抒发自己的情感的?有何效果? 2.解答分析:表现手法是诗人用以抒发感情的手段方法,要准确答题,必须熟悉常用的一些表现手法。表现手法分抒情手法、描写手法、修辞手法三大类。 抒情手法有直抒胸臆和间接抒情两种。“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜”就是直抒胸臆。间接抒情又分借景抒情,如:“寒蝉凄切,对长亭晚,骤雨初歇”;托物言志,如:《墨梅》、《石灰吟》,一般是咏物诗;托物寓理,如:“半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊。问渠那得清如许,为有源头活水来”,一般是哲理诗。 ; ; ; ;【典例精析】;12.下列对这两首诗的赏析,不正确的一项是 ( )(3分) A.孟诗前两句写友人由“才子”沦为“流人”,感叹其境遇的变化。 B.汪诗前两句用“孤”“寒”二字渲染阴冷气氛,“款款”二字写 春天到来缓慢。 C.孟诗后两句写景虚实结合,虚写江岭的梅花,实写北地的春色。 D.汪诗后两句写故园花落、江上花开,一“落”一“开”,形成对比。;【例题2】（2017年广东省高职高考题）阅读下面的唐诗，完成12~13题。 汴河亭① [唐]许浑 广陵花盛帝东游，先劈昆仑一派流。 百二禁兵辞象阙，三千宫女下龙舟。 凝云鼓震星辰动，拂浪旗开日月浮。 四海义师归有道，迷楼还似景阳楼②。 【注】①汴河：即通济渠的东段。隋炀帝为了东游广陵（今江苏扬州），倾全国民力财力开凿了名为通济渠的运河。②迷楼：宫殿名。隋炀帝晚年沉迷女色，官员为他修建迷楼。景阳：南朝陈后主所建宫名，宫中有景阳楼。隋军攻入景阳宫，陈后主与宠妃躲入宫中枯井，被隋军俘虏。;12.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是( )（3分） A.首联写隋炀帝为了东游广陵，凿渠分引昆仑山上流下 的水，大修运河。 B.颔联中“百二禁兵”“三千宫女???渲染了隋炀帝东游 时的浩大声势。 C.尾联由隋炀帝的“迷楼”联想到陈后主的“景阳楼”， 意蕴深刻，发人深思。 D.前三联叙事写景，意境阔大，豪放雄壮，奠定了全诗 的情感基调。;13.请分析颈联“凝云鼓震星辰动，拂浪旗开日月浮”中“动”“浮”二字的妙处。(5分); 【例题3】　(2016年广东省高职高考题)阅读下面的古诗,完成12~13题。 夜　归 [清]钱澄之 江上霜飞吹客衣,菰蒲艇子夜深归。 征鸿暗叫寻行度,野鸭齐惊破阵飞。 追水林峦行失去,远村灯火望中微。 犬声出屋舂声歇,知有人开竹里扉。;12.下列对这首诗的赏析,不正确的一项是 (　　) A.全诗写夜归的过程,循序渐进,娓娓道来,似一幅江上夜行 图。 B.前两联在描绘江上夜深行舟的所见所闻时,也刻画出秋天 的特色。 C.颈联通过两岸景物的变化写出了夜晚船行水上的独特感受。 D.全诗移情入景,既有雄豪悲壮的格调,又有一种缠绵的情致。;13.诗中主人公夜归时的心情是怎么样的?请简要分析。 ;