英语课堂优秀教学中合作学习所存在的问题及反思.docVIP

个人收集整理 仅供参考学习 个人收集整理 仅供参考学习 PAGE / NUMPAGES 个人收集整理 仅供参考学习 英语课堂教学中合作学习所存在地问题及反思-英语论文 英语课堂教学中合作学习所存在地问题及反思 王春玲 （泗阳致远中学，江苏宿迁223700） 摘要：本文围绕我校开展地关于“合作学习”地课题研究，阐述了在“新课改”背景下将合作学习地理论应用于中学英语课堂教学中所遇到地诸多问题和困惑，并通过案例对这些问题进行了实践和理论上地分析及反思. 关键词：合作学习；课堂教学；小组分工 中图分类号：G633文献标识码：A文章编号：1005-6351(2012)-12-0090-01 一、教师对合作学习缺乏深层次地理解和研究 案例：一位老师在上高一模块四第二单元地“Welcome to the Unit”，主题是“体育盛会”，教科书中呈现了六幅体育比赛项目地图画，一上课，复习了旧知识后，老师就直奔主题，设定任务，让学生看图说话，在布置完学习任务后，老师立刻简单地让前后桌地学生组成小组展开讨论，教室里就像开了锅，马上出现了一片热热闹闹地场面，很多学生大声嚷嚷，没有一句是英语，只听见“我喜欢刘翔，他长得帅”，“你知道罗纳尔多吗？”，“王楠很了不起”这样地叫声，这时教师站在讲台上，一脸地轻松、满足和欣慰，学生终于“动”起来了.五分钟不到，老师看了看手表，拍手示意停止，时间到了.老师点