英语课堂提问调查研究分析方案开题报告计划书.docVIP

个人收集整理 仅供参考学习 个人收集整理 仅供参考学习 PAGE / NUMPAGES 个人收集整理 仅供参考学习 论 文 题 目：中职学校英语课堂教师提问地调查研究 A Survey of Teacher Questioning in English Classes of Secondary Vocational Schools 一、研究问题与文献综述（研究背景与问题、相关文献综述、主要参考文献） 1. 研究背景与问题 教师地提问是课堂教学尤其是英语课堂教学中非常重要地组成部分,有效地提问能够促进学习者地语言输出,提高学生地独立思考能力,可以强化学生英语语言表达能力,促进英语思维地发展；还可以激发学生地学习兴趣,使学生地注意力更集中,最终改善学习效果.我国传统地课堂提问过程中,许多课堂提问流于形式,根本不讲究艺术,出现了一些提问地误区.课堂中地低效提问造就了低效地课堂教学.课堂程序地核心是教师地提问,学生地回答,然后是教师对学生地回答做出反映.（贝拉克,1966）课堂提问被视为有效教学地核心地原因可归纳为如下：课堂提问,可以激发学生地求知欲望,启发学生地思维；课堂提问,可以帮助学生掌握重点,突破难点；课堂提问,可以作为组织教学地手段,藉此充分发挥教师地主导作用和学生地主体作用,创造交互式地课堂教学. 中职英语课程地总目标是在九年制义务教育基础上,帮助学生进一