2019年科学合理的安排教程.docVIP

科学合理的安排教程 做为一名兴趣组老师在课程的安排上相对要自主一些，在形式上要多变一些，但这并不代表你可随心所欲的安排课程与教程，偏离教学大概与教学内容，忽视孩子的年龄特征和心理特点。经过八年的教学历程我发现了一些教程和秘密，如何在教同画一种物体的基础，能灵巧科学合理的安排不同年龄层的教程内容。 如：我在上中班的小海龟时，我给他们播放“海底总动员”的VCD映片，让他们观看灵巧的小海龟市什么样的游动和生活的及和其他的一些景象，可想而知，中班孩子看得津津有味画得也生动活泼，对大班孩子关于小龟的生活习惯，还有所见所闻都进行深刻的交流和讨论还联系实行，结合班里的自然角联系生活，所画的画面来得真实生动，很有生活气氛。矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖賃軔朧碍鳝绢懣硯涛镕頃赎巯驂雞虯从躜鞯烧。 所以说一样的东西，由于拟的教程安排的不同还有年龄要求的不同，所创造的成果也是决然不同收获自然也不一样，主要是看是否敢于创新和尝试。聞創沟燴鐺險爱氇谴净祸測樅锯鳗鲮詣鋃陉蛮苎覺藍驳驂签拋敘睑绑。