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PAGE PAGE 9 小学语文二年级下册语文第五单元教案 二年级语文组 17、古诗两首 教材分析： 本课由李白的《望庐山瀑布》和杜甫的《绝句》两首古诗组成。两首诗均为七言绝句，分别从不同的角度描绘和赞美了大自然的美丽景色，诗句情景交融，诗中形象生动逼真，是古诗中写景名作。两诗虽然都是写景，但手法各异。《望庐山瀑布》语言简洁，用词精当。全诗采用极其夸张的浪漫主义创作手法，再现了庐山瀑布的雄伟壮丽，可以说是一幅气势恢弘的写意山水图。《绝句》则以朴实自然的语句，一句一景，动静结合，有声有色，仿佛一幅生机无限的早春图。 教学目标： 　 １、会认９个生字，会写１２个字。 ２、有感情地朗读古诗，背诵古诗，感悟诗人对大自然美景的赞美之情。 ３、激发学习古诗的兴趣。积累古诗中的名句。 教学重难点： 教学重点是抓住重点词句，通过观察画面，展开合理想象理解诗句的意思，感受诗的意境。 教学难点是边读边想象画面，品词赏句，体会诗人所表达的感情。 教学流程： 第一课时 一、激趣导入 1、我们学过许多首李白的诗，谁能背？（《静夜思》《夜宿山寺》《独坐敬亭山》等。） 2、会背李白的诗，你对李白又有哪些了解？李白一生写下了上千首诗歌，现在流传下来的有900百多首，人们非常喜爱他的诗，称他为“诗仙”。 3、李白五岁时就开始读书写字，读了很多书，二十六岁起离乡远游，走了大半个中国。今天，我们要学习的《望庐山瀑布》就是他畅游庐山后写下的。（板课题）现在我们就和李白爷爷一起来到庐山上，跟他一块去看壮观的庐山瀑布，好吗？ 二、理解诗题，认识“庐”、“瀑” 　 １、看老师写诗题：望庐山瀑布。 　　２、谁来讲讲题目的意思？ 　　3、“庐”和“瀑”。（课件：瀑布的动态影片） 　　　谁来夸夸瀑布？想不想知道李白是怎样赞美庐山瀑布的？ 三、初读古诗，读通诗句 　　１、教师范读，请同学们自由读读古诗，要求是：读准字音，读通诗句。 　　２、谁愿意把这首诗读给同学们听？ 　　３、你又认识了哪些生字？ 　　４、我们把生字送回诗中，齐读一遍。 四、再读古诗，品味诗意 　　过渡：通过读诗，你好像看到了什么？读诗只读准字音还不够，要边读边想象，才能读懂诗的意思，才能品出诗的滋味。 　　１、下面，我们就用边读边想象画面的学习方法，再读这首诗。读一句想一想讲的是什么意思 ，遇到读不懂的地方就作上记号。 　　２、来，和同桌分享一下你的学习收获。能读懂的诗句用自己的话讲给同桌听，有读不懂的词提出来讨论讨论。 　　３、还有读不懂的地方吗？充分交流。 　　４、通过讨论，诗中还是有许多读不懂的地方。没关系，老师来帮助你读懂。 　　⑴　 “日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。”: 见过香炉吗？香炉原指烧香的炉子（课件：香炉图）寺庙中经常可以见到，点燃香的时候，便云雾缭绕。诗中的香炉可不是这个意思，这里香炉指的是庐山上的香炉峰。　　　　 能用自己的话说说“日照香炉生紫烟”是什么样的景象吗？这紫烟实际上是山上的什么？　 谁来美美地读读前两句？ “飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”: 飞流是怎样的水流？ 银河在哪儿？ 李白为什么把瀑布比作银河呢？ 五、诵读 　　１、范读引路： 　　2、学生试读，相机指导： 　　３、熟读成诵： 　　现在，你们面前就是庐山瀑布，你就是大诗人李白，（课件）面对如此美丽神奇的大自然，想不想放声吟诵这首诗？ 　　小诗人们，我们现在就在庐山脚下，让我们放声吟诵望庐山瀑布。 六、拓展 　　学了望庐山瀑布这首诗，老师不由自主地想起叶圣陶先生也写过一首描写瀑布的诗。他笔下的瀑布又是什么样的呢？我们一起欣赏。 　　１、课件播放全诗及朗读录音。 　　２、喜欢这首诗吗？请你也来读读。 　　３、读了这首诗你又听到了什么，看到了什么呢？ 　 第2课时（精备课） 一、导入 同学们，春天来了！让我们一起唱首春天的歌吧！（课件播放歌曲《春天在哪里》） 春天来了，你们高兴吗？唐代大诗人杜甫的心情和你们一样，也很高兴。有一天，他坐在屋里，透过门窗，看见两只黄鹂鸟在翠绿的柳树梢上欢乐地歌唱，一行白鹭在晴朗的天空中自由飞翔。放眼望去，远处的高山上，竟还有千年没化的积雪。多美的景色呀！杜甫高兴地写下了这首《绝句》。这节课，我们就一起来学习这首古诗。“绝句”是古诗的一种体裁。请同学们齐读题目。二、初读古诗 １、接下来，请同学们用自己喜欢的方式练习读读这首诗。注意要把字音读准，诗句读流利；边读边用笔划出古诗中的生字