xx实验中学师德师风建设活动实施方案.docx

xx实验中学师德师风建设活动 实施方案 为增强广大教师以身立教、创先争优的责任感和使命感，争做“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的“四有”教师，全面贯彻落实《全省教育系统开展“四个专项治理”实施方案》（xx教工委【2019】47号）和《关于在全市开展师德师风问题专项治理活动方案》（xx教体人【2019】19号）精神，按照省教育工委、省教育厅、xxxx市教体局文件要求，结合我校师德师风建设实际，特制定我校2019年师德师风建设实施方案。 一、指导思想 以党的十九大和习近平总书记系列重要讲话精神为指导，以“德为人先、学为人师、行为示范”为核心，以提高教师思想政治素质和职业道德水准为重点，以开展“恪守职业道德、严守六条禁令”为抓手，以做党和人民满意的“四有”好老师为努力方向，开展典型宣讲、正面引导；专项治理、惩防结合，通过深入开展师德师风建设、开展专项治理活动，提高我校教职员工廉洁从教、依法从教的意识，努力打造一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的教师队伍，为办好人民满意的教育提供强有力保障。 二、活动主题 践师德、铸师魂，做“四有”好老师 三、目标任务 （一）进一步提高教师的思想政治素质。引导广大教师认真学习十九大及习总书记系列讲话精神，全面领会精神实质。贯彻落实科学发展观，自觉深入学习各级领导关于教育先进理论阐述的精神，牢固树立正确的世界观、人生观和价值观，以优良的思想政治素质影响和引领学生。 （二）进一步树立正确的教师职业理想。增强教师的职业光荣感、历史使命感和社会责任感，以培养优秀人才、发展先进文化和推动社会进步为己任，心存高远、爱岗敬业，自觉履行教书育人的神圣职责。 （三）进一步提高教师的职业道德水平。大力弘扬艰苦奋斗、无私奉献、务实求真精神，进一步增强教师主人翁责任感，热爱教育，热爱学校，热爱学生，尽职尽责，教书育人，自觉抵制社会不良风气影响，廉洁从教，依法执教。 （四）进一步规范教师的教书育人行为。全体教师全面贯彻党的教育方针，严谨治学，为人师表，精心育人，牢固树立“以生为本”的理念，全面实施素质教育，促进学生全面发展。 四、主要措施 （一）创新师德教育，引导教师树立远大职业理想 学习师德规范。把职业理想、职业道德以及心理健康教育融入到教师招录准入、职后培训、日常管理全过程；新任教师岗前培训、在职教师培训都必须开设师德教育课程。组织教师学习《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》等规章制度，引导教师提高认识、规范行为，坚守师德底线。 培树师德典型。以“学高为师，身正为范，师爱为魂”为主线，积极培树师德典型。今年教师节表彰一批优秀教师和先进典型。把深入开展向“先进典型”学习活动，作为加强师德师风建设的重要抓手，充分发挥先进典型的示范、引领作用，激发广大教师学先进、赶先进的热情，引导教师自觉学习，自我锤炼，内化升华教师的精神品格。通过对先进典型的宣传和弘扬，在全体教师中形成崇尚模范、争做标兵、见贤思齐的价值导向。 （二）严格师德考核，促进教师自觉加强师德修养 ⒈完善考核制度。师德师风考核要坚持标准、严格程序，做到平时考核和年底考核相结合，采取教师个人自评、家长和学生参与测评、考核工作小组综合评定等多种方式进行，确保考核工作的客观、公正。学年末，将教师在师德师风方面取得的成绩或违规情况，师德师风考核情况一并纳入教师师德师风档案，作为教师职业生涯的重要记录。考核结果一般分为优秀、合格、基本合格、不合格四个等次。考核工作由学校教导处具体组织实施。 ⒉强化结果运用。把师德师风考核结果作为教师业绩考核、职务评聘、岗位聘用、评先评优的主要依据，在同等条件下优先考虑师德师风年度考核优秀的教师。师德师风考核基本合格或不合格者年度考核相应定为基本合格、不合格，并在职务评聘、岗位聘用、评先评优等环节实行“一票否决”。 ⒊加大惩处力度。建立诫勉谈话制度，发现教师在师德师风方面有不好的苗头和倾向性问题时，分管校领导应及时对其进行诫勉谈话。对于体罚或变相体罚学生、有偿家教、违规收受学生及家长礼品礼金等不文明从教、不廉洁从教问题，学校依据教育部《中小学教师违反职业道德行为处理办法》等有关法律法规进行严肃查处，公开曝光。 （三）突出师德激励，促进形成重德养德良好风气 组织表彰活动，大力表彰在活动中涌现出的先进典型，弘扬优秀教师爱岗敬业、教书育人、为人师表、热爱学生、诚实守信、无私奉献的高尚品质，努力形成全校教师人人争做师德模范、个个创先争优的良好风气。 加强师德宣传。开展教师师德征文、师德演讲等活动，加强先进典型的宣传力度。结合“七一”、教师节等庆祝活动，充分利用橱窗、广播、报刊、网络等媒体，大力表彰宣传先进人物、典型事迹和师德师风建设成果，展示我校教师精神风貌。