xx市关于进一步加强中小学师德师风建设的实施方案.doc

8 - 9 - xx市关于进一步加强中小学师德 师风建设的实施方案 为切实加强教师职业道德建设和教师队伍管理，牢固树立xx教育的良好社会形象，根据《教育部关于建立健全中小学教师师德建设长效机制的意见》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》、《省教育厅关于建立健全中小学师德建设长效机制的指导意见》等有关文件精神，结合我市实际，特制定本方案。 一、指导思想 以党的十九大提出的关于“办好人民满意教育”、“把立德树人作为教育的根本任务”重要论述为指导，按照市委、市政府建设“五个新xx”的总体要求，坚持“从严治党、立德树人、依法治教、强基固本、实干鼎新、争创一流”的工作思路和奋斗目标，以“质量提升年”活动为主题，以“立德树人、廉洁从教”为重点，以开展“万师访万家”、“学习胡燕飞，争做’龚全珍’式好教师”活动为抓手，进一步加强中小学师德师风建设，增强广大教师以身立教、创先争优的责任感和使命感，努力打造一支人民满意的教师队伍。 二、总体目标 通过进一步加强中小学师德师风建设，全力打造“一支队伍”:有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的教师队伍；努力做到“6个心中有”：心中有梦、心中有人、心中有纲、心中有底、心中有爱、心中有家；着力实现“6个大变样”：党建和思想宣传意识形态工作大变样、师资队伍建设大变样、均衡优质教育大变样、职业教育办学层次提升大变样、普通高中教育迈向中高端大变样、义务教育阶段提质扩面和民办教育优质发展大变样。 主要任务 （一）创新师德教育，健全师德师风建设学习培训制度，引导教师树立远大职业理想 1.进一步提高中小学教师队伍思想政治素质。推动师德教育进教材、进课堂、进头脑，将师德教育作为教师培训的首要内容，把教师职业理想、职业道德、法治教育、心理健康教育等融入职前培养、准入、职后培训和管理的全过程，明确新任教师岗前培训、在职教师培训必须开设师德教育课程。要组织教师学习《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》等规章制度，引导教师进一步树立正确的职业理想，进一步提升职业道德水平。 2.大力打造龚全珍师德教育学院。立足教师培训，立足师范生实践，结合xx市中小学教师队伍建设，成立龚全珍师德教育学院，组建一批师德教育示范基地，逐步开发中小学生研学项目，吸引全省乃至全国各地的师生来萍学习交流。 3.认真研读《廉洁教育读本》。为进一步规范从教行为，坚决把纪律挺在前面，市教育局编写了《廉洁教育读本》，单设了师德师风方面的内容，各县（区）教育局、市直学校要重点学习该读本，做到以“诚”文化、“廉”文化、“雅”文化等优秀校园文化涵养廉洁意识。 （二）严格师德考核，完善师德师风建设考核评价制度，促进教师自觉加强师德修养 1.完善各项考核制度。各县（区）教育局和市直学校要严格按照《xx市中小学师德建设工作监督测评细则》、《xx市中小学教师师德考核细则》，认真组织对学校和教师师德师风的年度考核工作。师德考核要坚持标准、严格程序，要做到平时考核和年度考核相结合，采取教师个人自评、家长和学生参与测评、考核工作小组综合评定等多种方式进行，确保考核工作的客观、公正。每学年末，学校要将教师在师德师风方面取得的成绩或违规情况，师德师风考核情况一并纳入教师师德档案，并在江西教师教育网上进行登记，作为教师职业生涯的重要记录。各县（区）教育局、市直学校要将公示后的考核结果报市教育局师训语工科备案。 2.创新评价制度。要把社会、家长、学生的满意度作为衡量师德师风的重要标准，定期开展师德师风问卷调查，在全体教师自我述职的基础上，开展“学生评教师、教师评校长、社会评学校”活动，主动听取学生、家长和社会的意见和建议，自觉接受社会各界监督。 （三）突出师德激励，构建师德师风建设激励机制，大力营造风清气正良好氛围 1.继续开展“万师访万家”活动。以“访家庭、正教风、立师德”为切入点，进一步构建学校、家庭、社会三位一体的教育网络，引导广大教师自觉增强立德树人、教书育人的荣誉感和责任感。每学年末，对活动开展成绩突出的单位和个人进行表彰。 2.积极开展“建精神高地，育创新人才，寻最美教育人”活动。结合市教育局开展的“三访三亮三提高”活动，大力宣传在活动中涌现出的先进典型，弘扬优秀教师爱岗敬业、教书育人、为人师表、热爱学生、诚实守信、无私奉献的高尚品质，努力形成全市教师人人争做师德模范、个个创先争优的良好风气。 3.深入开展“学习胡燕飞，争做‘龚全珍’式好教师”主题教育活动。把开展该活动作为进一步加强师德师风建设的重要抓手，充分发挥先进典型的示范、引领作用，激发广大教师学先进、赶先进的热情，引导教师自觉学习，自我锤炼，内化升华教师的精神品格。要通过榜样的宣传和弘扬，在全体教师中形成崇尚模范、争做标兵、见贤思齐的价值导向。 4.加大师德宣传。加强先进典