小学《体育与健身》课时计划.docVIP

小学《体育与健身》课时计划 积极参与，快乐学习 课的设计 一、指导思想 世博会既是一项世界性的非贸易性的大规模的产品展示和技术交流活动，又是宣传人类精神文化，传播爱的载体，促使世界温馨和谐发展。2010年上海将举办主题为“城市，让生活更美好”的世博会，其意义是让人与自然、人与社会、人与人之间的和谐相处，让小学生化身“世博使者”，承载爱，传播爱，来迎接上海世博会。本课以贯彻“健康第一”的指导思想和素质教育的要求，改进教学方法，创设生动活泼的教学氛围，积极调动学生学习的主动性和积极性。对于小学一年级的学生来说，在体育课中体验运动参与的乐趣，增进健康，并掌握一定的技能是主要任务。课中选择了“世博动员操”、“世博小使者”、“玩一玩，练一练，赛一赛”、“造型变变变”等丰富多彩的教学内容，采用主题式的教学方式，运用启发导入，创设情景、结伴合作、音伴，背景音乐，游戏等多种多样教学方法达到。以“奔向世博”为主题，弘扬世博精神、传递世博文化，培养民族精神与身体锻炼有机融为一体，激起学生的学习情绪和活动欲望。从而促使学生主动积极地投入整个学练活动，“积极参与，快乐学习”的目的！ 二、学练内容 1、跳跃： 左右脚上下交换跳20——30厘米高的物体4——（1） 2、综合：造型变变变 4——（1） 三、学练目标 初步学会在20~30厘米高物体上，左右脚上下交换跳的方法，要求起跳有力，动作协调。 学会游戏的方法和规则，并在游戏中注意安全卫生。 发展学生灵敏，协调等素质及跳跃，搬运能力。 培养学生果断、勇敢直前，团结协助的优良品质。 四、学练内容的选择 ? 根据一年级学生乐于参加各种轻松有趣的游戏活动的生理、心理的特点，本课的内容主题：左右脚上下交换跳20——30厘米高的物体。重点是教会学生起跳有力，动作协调。难点是动作连贯，小组为单位合作练习。课中，以学生兴趣为出发点，采用情景教学手段，游戏活动贯穿教学的全过程。以游戏方式让学生感受左右脚上下交换跳的动作，体验奋勇拼搏，积极进取，争取胜利，与世博同行的优良品质。让学生在“学中玩，玩中学”，满足他们的表现欲及求知欲。从兴趣中找到乐趣、从乐趣中找到学习的窍门，进而初步培养学生终身体育锻炼的意识和习惯，寓德育于教学中！ 五、重点、难点 重点：起跳有力， 动作协调 难点：动作连贯，小组合作 六、相关内容分析： 跳跃是人体最基本的活动能力之一，对增进健康，增强体质的作用很大。能发展速度、灵敏、协调性等身体素质，促进下肢肌肉、关节、韧带和内脏器官机能的发展；培养勇敢、果断和克服困难等品质和集体主义精神具有积极意义，且深受儿童喜爱。为了让跳跃教材趣味化，让学生对“跳跃”的一种再理解。同时针对一年级学生天真，爱玩，自控力弱，交往合作及学习意识有待培养等特征，课中采用情景式教学以“奔向世博”为主题，以游戏贯穿全课，引导学生练习，游戏，发展跳跃能力，让学生在玩中学会动作的方法。 七、学练过程 （一）调动情绪、积极参与阶段 语言激趣，调动学生学习热情。课的开始，先向学生传达上海世博会组织寄来信件，在音乐鼓动下，师语言提示，让学生在想象、模仿、玩练中学习垫操导入进行热身，完成准备活动，激发学生参与运动的欲望。 （二）激发兴趣、主体体验阶段 创设良好的学习环境。学习环境对发展能力，培养兴趣具有重要作用。运用“世博使者”的情节贯穿整个跳跃的教与学过程中，让学生利用垫子玩一玩跳跃游戏，学一学跳跃动作，创一创跳跃动作。并用垫子拼成各种跳跃的图案，体验左（右）脚上下交换跳的动作方法，感受与人合作的乐趣，懂得如何起跳有力，动作协调。又以“使者行动，共迎世博”方式再掀一个学习高潮，引导学生利用垫子设计场馆，宣传世博知识，在各场馆中赛一赛，并引出上海世博会举办时间2010年，点出上海世博会的主题“城市、让生活更美好”，从中感受中华智慧的魅力，中国地大物博，使学生的内心油然而生爱国之情，达到教育教学的目的。 体育教学中，注重合作意识的传递。由于主教材中长时间运用下肢的练习，所以次教材以教师身体构建字型导入，引导学生运用肢体进行构建字型，在构建字型中学会合作，学会畅想，感悟体育的魅力，运动的快乐。 （三）放松愉悦、小结延伸阶段 伴随优美的乐曲，教师运用语言感染学生，引导学生快速进入春天的意境，放飞肢体，放飞思想，进行放松整理。鼓励学生积极发表参与活动的感受，能够发现他人的优点，养成爱思考，勤动脑的习惯，体验快乐学习。 年级 一年级 人数 40 日期 2009.4.1 执教 （写编号） 李洁 07 班级 3 组班形式 自然班 周次 8 课次 23 内容 主题 跳跃： 左（右）脚上下交换跳20——30厘米高的物体4——（1） 综合：造型变变变 4——（1） 重点 起跳有力， 动作协调 难点 动作连贯，小组合作 学习 目标 初步