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小学科学五年级上册期末检测卷 班级： 姓名： 一、判断题（正确的打“√”，错的打“×”） 1. 物体大，滑动时摩擦力大；物体小，滑动时摩擦力小。( 　) 2. 用垫圈使小车运动起来，是利用了垫圈的反冲力。( 　 ) 3. 一棵2米高的大树，它的影子最长不会超过2米。 ( 　) 4. 皮影戏、手影游戏都是利用光是沿直线传播的原理。( 　) 5. 做对比实验时必须同时改变两个条件。( 　) 6. 地球内的岩浆冲出地面就是火山爆发。 ( 　) 7.只要没有自然灾害，就不会有动植物灭绝。（ ） 8.一片树林，一块草地，一个湖泊等都可以看成一个生态群落。（　　　） 9. 同种物体，表面越光滑反光性能越差，吸热本领越好。（　　　） 10.课堂上学过雨水、河流对土地的侵蚀，是因为土地上凸起的地方，土壤才会被侵蚀而流失了。（ ） 11.经过对土壤成分的探究，土壤是由：小石子、黏土、腐殖质构成的混合物。（ ） 12.课堂上做过用橡皮筋作动力来驱动小车的活动。我们都知道，用橡皮筋作动力时，车轴缠绕橡皮筋圈数越多越好，可使小车跑得更快。（　　　） 二、选择：（把正确答案的字母填入括号内） 1.人们搬运物体时，在物体下面放上滚木，是为了( ) A．避免货物损坏 B．减小摩擦力 C．增大摩擦 2.在生态瓶里放植物的作用是能为动物提供( ) A．食物和二氧化碳 B．食物和氧气 C．二氧化碳和水分 3.节日燃放的烟花会升到高空中，是利用了( )使烟花升到高空。 A．摩擦力 B．弹力 C．反冲力 4. 下列三种色纸按反光能力由弱到强的顺序排列，依次是( ) A．白色、红色、黑色 B．红色、白色、黑色 C．黑色、红色、白色 5.改变生态瓶环境的一项：多放小鱼，会出现( ) A．植物生长更茂盛 B．小鱼多次浮到水面 C．水底土壤减少 6.“把两组相同的种子，放在相同的室内，给其中一组种子加适量的水，另一组种子不加水。”这个实验设计中改变的条件是( ) A．光 B．温度 C．水 7.柯雪同学测得一棵小树在阳光下的影子长4米，过一小时再去测量，小树的影子长是6米了。小明测量的时间是( ) A．上午 B．下午 C．晚上 8.下面不是光源的是( ) A．火星 B．燃烧的蜡烛 C．点亮的手电筒 9.如下左图是课堂上做过的实验：用弹簧称拖动鞋，匀速拖了一段距离，这时弹簧称的示数如下右图。 （1）鞋与桌面的摩擦是（ ）。 A.滑动摩擦 B.滚动摩擦 C.拖动摩擦 （2）鞋与桌面的摩擦力是（ ）。 A. 2.5N B. 1.5N C. 15N 10.课堂上探索过“河流对土地的影响”的模拟实验和观察河流侵蚀河道的情况，下面问题我会答。 （1）如右图是模拟河流对土地侵蚀的模拟实验，当大饮料瓶清水从模拟河道上端流下后，在下部出水口流出了泥浆水，这说明实际河道会出现（ ）。 A.河流没有使河道改变 B.河流会带走河道中的泥沙 C.出水口流出的水总是缓缓的，说明水流在整个河道的流速是不变的 （2）自然界中水流从河道上流过，（ ）被侵蚀了。 A. 只河床 B.河流上的石块 C.河床和两岸 （3）自然界中，河流什么地方发生了沉积作用？（ ） A.河流的下游 B. 河流的上游 C. 河流的河底 三、图形题： 上图是研究种子发芽与（ ）的关系的对比实验。 该实验中改变的条件是（ ）； 不改变的条件是： 。 四、举例题： 举例写出在生活中增大摩擦力的四个例子，并简要说出能增大摩擦力的道理。 （1）举例： ；道理是： （2）举例： ；道理是： （3）举例： ；道理是： （4）举例： ；道理是： 五、探究题 1.夏天阳光充足，要想洗个温水澡，我可制作“土制”太阳能热水器把水加热。写出制作所用材料，制作方法。 制作所用材料