语文人教版四年级下册研学案.docVIP

《17、触摸春天》研学案 编号：SYYW 四年级 下册5单元17 课 课型：新授课 编写人：周丽华 协编人： 执教人：周丽华 班级: 四年级 学生姓名: 小组： 【学习目标】 （1）能够正确、流利、有感情地朗读课文；理解含义深刻的句子，揣摩其中蕴含的道理，体会其表达效果，增加语言积累。 （2）在熟读的基础上，自主发现含义深刻的句子并进行反复研读、思考，结合上下文和自己的生活实际体会语句的含义，在交流中不断完善、升华自己的认识。　 （3）通过学习课文体会盲童对生活的热爱，感受作者对生命的关爱。 【教学重点】 抓住关键词语、联系生活实际，品读感悟，体会盲童对生活的热爱，感受作者对生命的关爱。 【学法提示】 1、熟读课文，自学生字新词，理解词义，读通课文；按着课文的叙述顺序，理清课文的思路。 2、通过自主、合作、探究的学习，体会安静神奇的灵性。体会盲童对生活的热爱，感受作者对生命的热爱。 【学习准备】1、体验盲人的生活。（在家里朦上眼睛，试着做一些平常的事情。） 2、课前利用电子书包自学生字。 【研学过程】 学习第一站 我的学习我做主 1、读准音。 jìnɡ chànɡ kē shùn hú xiánɡ quán bīn 小径 流畅 磕磕绊绊 瞬间 弧线 飞翔 权利 缤纷 niǎo 清香袅袅 2、写好字。瞧，我能把难写的字写正确、写美观！ 3、知大意。说一说，请根据提示把主要内容补充完整。 课文的主要内容是：本文描写了（ ） 在花香的引导下，极其准确地（ ），蝴蝶在她的手指间扑腾，安静的脸上（ ），许久，她张开手指，（ ）。 学习第二站 我的团队最优秀 阅读提示：默读1——4自然段，安静在触摸春天时创造了哪些奇迹？边读边画，找出有关的句子和圈出关键的词语并在文中批注。 自主学习。 请通过电子书包的互动讨论区与同学分享你的感受。合作交流。 请通过电子书包的互动讨论区与同学分享你的感受。 汇报。 学习第三站 我的思维最开阔 从安静的身上你体会到了什么，你想对她说些什么？ 学习第四站 我的收获最丰富 通过这节课的学习让我明白了： 评一评你能拿多少呢？请打上“√”。 评一评 学习态度 参与讨论 课堂展示 学习效果