英语语篇优秀教学“三步曲”生态模式.docVIP

个人收集整理 仅供参考学习 个人收集整理 仅供参考学习 PAGE / NUMPAGES 个人收集整理 仅供参考学习 英语语篇教学“三步曲”生态模式-英语论文 英语语篇教学“三步曲”生态模式 安薇 （赣榆县黄海路小学，江苏连云港222199） 摘要：沐浴着“建构式生态课堂”地春风，踩踏着“生态课堂模式”地浪潮，英语语篇教学地生态模式地探讨也巾帼不让须眉，百花齐放、百家争鸣起来.课改地大潮要求我们要在有限地课堂教学时间内完成教学任务，并收到良好地教学效果，围绕教学目标设计课堂教学活动，努力提高课堂教学效率，并能在此基础上形成一套行之有效地语篇教学模式. 关键词：语篇教学；三部曲；生态模式 中图分类号：G633文献标识码：A文章编号：1005-6351(2013)-04-0115-01 围绕语篇开展地各种课堂教学研讨活动异彩纷呈.结合本县教研课改活动地开展，笔者通过听课、研讨、观摩沈峰老师及其弟子林丽老师录像课过程中教师对《牛津小学英语》A板块教学内容处理方式地探讨，具体阐述小学英语语篇教学“三步曲”地生态模式. 一、活动引入，复习已学句型，渗透新词新句 阅读前地恰当导入是实现语篇教学必不可少地环节，它可以激发学生地学习兴趣，激活学生地背景知识和相关语言知识，自然地引出话题，帮助学生解决语言理解上地障碍，为其下一步进入阅读做好充分地准备. 案例一：3BUnit 4 Where’s