南港高中91高二历史蔡淑芳老师教学计划.DOCVIP

P. PAGE 2 南港高中92-1高二世界文化歷史篇教學計劃 蔡淑芳老師 三民版 教材解析 以資本主義的發展為主軸來理解世界歷史的發展：從時間上來講，14、15世紀歐洲的資本主義推動了近代「西方的興起」；從空間上來講，資本主義由歐洲逐步地擴張，使世界各地更緊密的聯繫成一體，創造了真正意義上的「世界史」。在時間空間的脈絡下，讓學生了解何謂「全球化」。 教學目標 認知目標： 首先建立必要的基礎知識，經由思考而形成歷 史概念，以掌握歷史發展的規律。具體來說，訓練學生分析和評價歷史人物或事件，以歷史經驗來認識或分析現實的問題。 技能目標： 蒐集資訊的能力 閱讀歷史材料：包括文字、地圖、表格及圖像。 整理歷史知識的技能：包括歸納史實、比較歷史現象，以及分析因果關係的技能。 編寫歷史圖表或綱要。 簡明地敘述專有名詞、有論證地表達自己的觀點、清晰地提出問題及回答問題。 情意目標： 從歷史汲取相關的知識、高尚的人格以及重要的成就，以成就豐富的人文生活。 教學方法 設計「學力測驗」（附件1），以掌握學生的程度，在教學活動中增強學生的時空觀念以及統整的能力。 以講述法為主，銜接國中學過的知識；輔以網站教學、影視教學。 討論法：編選相關的資料以增進學生的閱讀理解，以及思考表達的能力。 針對程度不同的學生，回答問題，以提振學生的學習態度。 設計學習單，以強化教學重點（附件2）。 校外參觀：鼓勵學生欣賞相關的展覽，擴充知識面。 成績考查 課堂表現：15% 紙筆測驗、學習單：15% 第一、二次段考：40% 期末考：30% 校外參觀，日常考查成績加分 延伸學習 房龍，人類的故事，志文出版社 What If-史上20起重要事件的另一種可能，麥田出版 另類世界史-打開歷史廣角，書林 改變歷史的100本書、100個巨人、100件大事、100項科技成就，牧村圖書 史學連線 .tw/~liutk/shih/table.htm 世界上下五千年/child/science/5000/index.htm 附件1：「學力測驗」 世界歷史進入「近代modern」－是在 世紀；大約相當於中國史上的 朝代。 人類歷史邁向「蒸汽時代」－是在 世紀；邁向「電力時代」的關鍵性發明是－ 。 普法戰爭結束後後建立的民族國家是－ 、 。 近現代歷史上曾有哪些人企圖恢復羅馬帝國一統歐洲的霸業？ 、 ；他們失敗的原因有何共通點？ 。 第一次世界大戰的時間－ ? 年。 16世紀時，從英國到印度最近的航海路線是： 英國→大西洋→太平洋→印度洋→印度 英國→地中海→蘇伊士運河→紅海→印度洋→印度 英國→地中海→鄂圖曼土耳其控制區→印度 英國→大西洋→印度洋→印度 判讀以下資料：國民會議在上帝面前並在祂的庇護之下確認並宣布下述的人民與公民的權利： 第一條 在權利方面，人們與生俱來是而且是自由平等的。只有在公共服務上扮演的角色不同，才造就社會身份的差別。 　第二條 任何政治結合的目的都在保存人的自然權利。這些權利就是自由、財產、安全與反抗壓迫。 第三條 整個主權的本源主要寄託於國民。任何團體或任何個人都不得行使主權所未明白賦予的權力。 、、、、、、 第十七條 、、、、 以上資料應該出現於何年： （A）1689（B）1776（C）1789（D）1942 ◎下文引自哈姆雷特 戲劇中的主角Hamlet的獨白－「人是一件多麼了不起的傑作！多麼高貴的理性！多麼偉大的力量！多麼優美的儀表！多麼文雅的舉動！在行為上多麼像一個天使！在智慧上多麼像一個天神！宇宙的精華！萬物的靈長！」 根據你的理解，引文中充滿著 主義的精神。 附件2： 「學習單」 ◎閱讀以下資料，並回答問題： 資料：在中世紀，人類意識的兩方面－內心自省和外界觀察都一直處於相同的紗幕之下，處於睡眠或半醒的狀態。這層紗幕是由信仰、幻想和幼稚的偏見組成的，透過它向外看，世界和歷史都照上一層奇怪的色彩在□，這層紗幕最先煙消雲散。 資料中的「這層紗幕」是指什麼？ 資料中的□，是指哪一地理區域？ 資料說「紗幕煙消雲散」意指什麼？ 資料一：迪亞士航行的目的是’為上帝和陛下服務，給處於黑暗中的人們帶去光明，並像所有人渴望的那樣去發財致 富’ 資料二：當達伽馬抵達印度的加里庫特港時，一位當地人問’你們到底想得到什麼’？達伽馬答道’基督徒和香料’。 資料三：1494年，□和□兩國簽訂扥德西拉斯條約，