初三阶段,家长应该知道的和孩子沟通的方法和技巧.docVIP

初三阶段，家长应该知道的和孩子沟通的方法和技巧 首先帮你了解初中阶段孩子的心理特点 - 帮您了解您的孩子 ? ?? ?初中阶段是孩子成长的一个非常关键的时间阶段。思维会在这个阶段成长，性格也会在这个阶段初步确立。很多学生都是在初中阶段确立了自己的优势，打下很好的数理基础，养成良好的学习习惯，到了高中越来越突出，直至考入理想大学。 ? ?? ?天下的父母都望子成龙、望女成凤。但很多父母辛辛苦苦为孩子付出，却得不到孩子的理解，甚至还引起孩子的反感。那么，怎样与孩子沟通才能起到引导、帮助孩子，促进他学习的目的呢？这就要求父母要了解初中阶段孩子的心理。 ? ?? ?初中生有3个显著特点： ? ?? ?1．初中阶段的孩子自尊心极强 ? ?? ?自尊心是一把双刃剑。父母如果还像小学那样，出了问题对孩子一味训斥，尤其是当着其他人的面，不允许孩子申辩，这非但起不到教育他的作用，反而会引起他的排斥和反感。孩子听到披头盖脸的教育，首先想到的是自己很没面子，今后怎么在同学面前抬头，而不是反省自己到底是不是错了或错在哪里。 ? ?? ?此外，孩子为了维护自尊心，势必要好好努力，通过学习成绩说话。所以，父母要好好引导，将孩子对自尊心的维护转化为上进心、自信心。 ? ?? ?2．初中阶段的孩子具有强烈的独立意识 ? ?? ?到了初中后，很多孩子不再愿意事事都跟父母商量，而是自己单独去做。这时，父母要自愿充当孩子的参谋，争当绿叶。虽然孩子年龄还小，缺乏处理问题的经验，但在条件允许的情况下，父母要尽可能给孩子创造自我展现的平台。很多父母总怕孩子做不好，处处代劳。这样，一方面会使孩子失去独立思考的能力，另一方面对孩子健全的人格成长也极为不利。 ? ?? ?曾有过一则报道，一个13岁的天才儿童考入一所名牌大学，可是他无法自己料理日常生活，无法与其他同学相处，入学不久就被退学了。原来，他过去的日常生活都是妈妈打理，就连学习也是妈妈跟着一起学、学完后再教给他的。 ? ?? ?3．初中阶段的孩子很容易受到坏的影响 ? ?? ?13岁至16岁的孩子思维敏感，容易受到周围环境影响，特别是坏的方面的影响。所以父母要经常关注孩子的各种情况，尤其是他交往的朋友，尽量给孩子创造一个单纯的、积极的成长空间。事实上，我们努力使孩子考入重点中学的实验班，以致将来考入名牌大学，不仅为使孩子接受最优秀老师的指导，其实也是在为给孩子创造一个良好的学习环境和竞争环境。 针对初中孩子的特点，家长应该知道的和孩子沟通的技巧和方法 1．对孩子的教育尽量是单独的、谈话式的，避免公开的申斥。孩子在十几岁的年龄最好面子，也就是自尊心很强；所以对孩子的教育尽量避免在公开场合，尤其是在他的老师和同学面前。 ２．改变只说不做的教育方式。尽量避免苍白的说教，而是身体力行，为孩子做出表率。曾有个孩子特别喜欢在做作业时看电视。他的爸爸妈妈为了改正他的毛病，在孩子学习时不仅不让孩子看，自己也不看电视，避免孩子分心，效果特别好。 ３．对孩子一定要严格要求，避免在孩子面前过于随便，保持在孩子面前的威信。 ４．切忌不要总是在孩子耳边讲自己怎样为他付出，拿自己小时候与他对比或拿别的孩子与他对比。这样做只能招来孩子的逆反心理；要就事论事，具体地分析问题，帮助孩子解决问题，而不是埋怨、比较。 ５．多跟老师交流，随时关注孩子的变化。但要跟孩子说明，自己只是关心他，愿意帮助他解决问题；不是想监视他，不是不信任他。 ６．引导孩子结交积极上进的朋友。在孩子的成长阶段，除了父母和老师，朋友对他的影响是很大的。尤其有些问题，孩子不愿意跟父母和老师交流，更愿意与自己的朋友分享。一个好的朋友可以引发孩子的学习兴趣，引导他健康成长。 ７．培养孩子独立思考的习惯。父母不能成为孩子学习的拐杖。遇到孩子不懂的问题，父母可以跟孩子一起讨论，引导他自己动脑思考，而不是完全代劳。 ８．在孩子成绩下降时，先要鼓励，而不是责备。孩子成绩下降时，一般自己已经很伤心痛苦，甚至心灰意冷。父母要表示关切，鼓励他，帮助他树立信心，帮助他分析问题、解决问题。责备会疏远与孩子的距离，以致今后出了问题，他也不会再主动提出来与父母协商。 父母和孩子沟通七项注意 一、要意识到和孩子交流、沟通的必要性和重要性，想方设法和孩子多交流、常沟通。 二、沟通和交流是双向的、互动的，而不是家长的一言堂。 三、注意营造良好的、和谐的谈话氛围。 四、特别注意尊重孩子，不要以势压人，以为真理都在父母手里。 五、让孩子张口说话，多引导、少训斥，鼓励孩子把自己的想法说出来。 六、少提空洞的要求，多谈具体的建议。帮助孩子掌握检查作业或试卷的技巧。 七、抓大放小。对于一些枝节问题、非原则问题，可以忽略不计；对于关键的问题，要讲求方式方法。