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④这些经验你一定也注意到了。这是什么缘故呢？ ⑤ 这全是态度和观点的差别。看倒影，看过去，看旁人的境遇，看稀奇的景物，都好比站在陆地上远看海雾，不受实际切身的利害牵绊，能安闲自在地玩味目前美妙的精致。看正身，看现在，看自己的境遇，看习见的风景，都好比乘船遇着海雾，只知它妨碍呼吸，只嫌它耽误程期、预兆危险，没有心思去玩味它的美妙。 ⑥ 持实物的态度看事物，它们都只是实际生活的工具或障碍物，只能引起欲念和嫌恶。要见出事物本身的美，我们一定要从实用世界跳开，以“无所为而为”的精神欣赏它们本身的形象。总而言之，美和实际人生有一个距离，要见出事物本身的美，须把它摆在适当的距离之外去看。 （有删节） . 7.第①段列举“北方人”和“平原人”看景的感受有何作用？（10分） (1)引起读者的共鸣，激发读者的阅读兴趣。 (2)引起下文，引出下文作者所要阐述的内容。 评分参考: 每答对1点给5分，答对两点给10分。意思答对即可。 8．“距离与美”中的“距离”主要体现在哪些方面？请结合全文简要概括。（10分） 这里的“距离”主要体现时间和态度两个方面。 （1）时间越久远，记忆越模糊，过去的事情越趋于完美。因为“看过去”，已不再受实际的切身的厉害所牵绊，所以，之前发生在自己身上的那些心酸苦楚，随着时间流逝，到后来往往变成很甜美的回忆。 （2）从实际世界跳出，用客观的态度，以“无所为而为“的精神，去对待自己及周围的人、事和景，才能感觉到美的存在。 评分参考: 各对一点且赏析合理给3分，答对两点且赏析合理给6分，答对三点且赏析合理给10分:其他答案言之成理即可酌情给分。 9．作者在第⑥段中提出“无所为而为”的观点，对增强职业幸福感有什么启示？请结合上文观点，谈谈你的看法。（10分） （1）“无所为而为”简单来说就是尽力地去做我们应该做的事，而不去计较得与失。这样做的结果就是不会患得患失，因而永远快乐。将这种态度和精神运用在工作中，尽力做好自己分内的事，不计较得失，这样在工作中很容易得到幸福和满足。有利于增强职业的幸福感。 (2) 距离产生美。适当的时间和空间距离能够让人发现美的存在。童年的心酸和痛苦，在成年之后，往往变成了美好的回忆；跳出自我，不受切身实际的利害所牵绊，用客观的态度去审视周围，你会发现其实你的周围和别人一样， 从来不缺少美。(言之有理即可) 评分参考: 每答对1点给5分，答对两点给10分。意思答对即可。 四、写作（40分） 10、材料作文（40分） 新课标卷作文等级评分标准（满分：40分） 一等（15~13分） 二等（12~9分） 三等（8~5分） 四等（4~0分） 基础等级 内容15分 符合题意中心突出内容充实思想健康感情真挚 符合题意主题明确内容较充实思想健康感情真实 基本符合题意中心基本明确内容单薄思想基本健康感情基本真实 偏离题意中心不明确内容不当思想不健康感情虚假 表达15分 符合文体要求结构严谨语言流畅字迹工整 符合文体要求结构完整语言通顺字迹清楚 基本符合文体要求结构基本完整语言基本通顺字迹基本清楚 不符合文体要求结构混乱语言不通顺语病多字迹潦草难辨 发展等级 特征10分 深刻丰富有文采有创意 较深刻较丰富较有文采较有创意 略显深刻略显丰富略显文采略显创意 个别语句有深意个别例子较好个别语句较精彩个别地方有深意 作文等级评分标准说明 ①基础等级评分，“内容”以“题意”“中心” 为重点，“表达”以“语言”“文体”为重点:发展等级评分，以“有文采”“有创新”为重点。 ②发展等级评分，不求全面，可根据下列“特征”4项16点中若干突出点按等评分。 深刻:透过现象深入本质，揭示事物内在的因果关系，观点具有启发作用。 丰富：材料丰富，论据充实，形象丰满，意境深远。 有文采:用词贴切，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有表现力。 有创新:见解新颖，材料新鲜，构思新巧，推理想象有独到之处，有个性色彩。 ③缺标题扣2分;不足字数的，每少30字扣1分;每个错别字扣1分，重复的不计，错别字扣满 3分为止。 ④确认属抄袭的作文，“基础等级”在四等之内评分，“发展等级”不给分。 文章修改的常用符号： 四、作文。（本大题1小题，共40分） 10.阅读下面的材料，根据要求写一篇500字以上的文章。 木人和泥人是一对刚结识不久的朋友。这天，他俩在河