《马克思主义基本原理概论》考研复习资料全.ppt

* 首先，人民群众是物质财富的创造者。 其次，人民群众是社会精神财富的创造者。 再次，人民群众是社会变革的决定力量 。 最后，人民群众既是先进生产力和先进文化的创造主体，也是实现自身利益的根本力量。 历史是人民群众创造的，但人民群众创造历史的活动及作用，又受到社会历史条件的制约。马克思说：“人们自己创造自己的历史，但是他们并不是随心所欲地创造，并不是在他们自己选定的条件下创造，而是在直接碰到的、既定的、从过去承继下来的条件下创造。”这些条件包括经济条件、政治条件和精神文化条件。 4、群众观点和群众路线 唯物史观关于人民群众是历史创造者的原理，是无产阶级政党的群众观点和群众路线的理论基础。群众观点是无产阶级政党的根本观点。 * 群众观点 坚信人民群众自己解放自己 的观点 全心全意为人民服务的观点 一切向人民群众负责的观点 虚心向群众学习的观点 群众路线是群众观点在实际工作中的贯彻运用。 群众路线 一切为了群众 一切依靠群众 从群众中来 到群众中去 群众路线是无产阶级政党的根本路线，也是党的根本领导方法和工作方法。 * 在新的历史时期，坚持和贯彻党的群众观点和群众路线，就要把“人民拥护不拥护”、“人民赞成不赞成”、“人民高兴不高兴”、“人民答应不答应”作为制定各项方针、政策的出发点和归宿；把代表最广大人民的根本利益，作为保持党的先进性的重要内容；把以人为本作为科学发展观的核心，做到发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享。 （二）个人在社会历史中的作用 1、个人与社会历史 人们自己创造自己的历史，是由各种各样的个人活动构成的。所谓个人，是指生活在特定的社会关系中具有独特个性的个体。 唯物史观主张人民群众是历史的创造者，并不是否定个人在社会历史中的作用。 2、历史人物在历史发展中的作用 * 个人 普通个人 历史人物 正面的历史人物 （杰出人物） 反面的历史人物（反面人物） 历史人物，特别是杰出人物在社会发展过程中起着特殊的作用，主要表现在：历史人物是历史事件的发起者、当事者；历史人物是实现一定历史任务的组织者、领导者；历史人物是历史进 程的影 响者，它可以加速或延缓历史任务的解决。 3、评价历史人物的科学方法 （1）历史分析方法：从特定的历史背景出发，根据当时的历史条件和要求进行实事求是的评价。 * （2）阶级分析方法：把历史人物（尤其是政治家）放在一定的阶级关系中进行考察。 从必然和偶然的辩证统一中理解个人的历史作用： 任何历史人物的出现，特别是杰出的政治人物的出现，都体现 了必然性和偶然性的统一。 “时势造英雄”的历史规律告诉人们：历史人物是一定历史条件下的产物，要受社会种种必然因素和偶然因素的制约。 时势造就英雄 时势召唤英雄 时势锻炼英雄 时势筛选英雄 * 历史唯物主义部分主要的逻辑结构简示： 基本矛盾： 生产力-----生产关系（经济基础）-----上层建筑 矛盾运动： 基本适合-----基本不适合-----基本适合 矛盾解决： 改革-----------社会革命-----------改革 社会运动： 相对静止-----显著变动-----相对静止 社会发展： 量变------------质变---------量变 社会发展形态： 原始社会---- 奴隶社会-----封建社会-----资本主义社会-----共产主义社会 * 【本章复习建议】 这一章对于考试来说非常重要。因为唯物史观的发现是马、恩 独特的理论贡献之一，又因为它与现实联系很紧密，因此成为出题 密集区。 这一章应着重了解社会存在和社会意识的辩证关系、社会基本矛盾辩证运动规律、社会发展的动力和人民群众是历史的创造者等观点，提高运用历史唯物主义正确认识历史和现实、正确认识 社会发展规律的自觉性和能力。 【历年命题情况的特点】 这一章是考点较多、题目集中、年年必考、题型较全的一章。经常给考生若干哲理名言或反映社会现实的文字材料，要求用所学的相关哲学原理进行辨别和分析。本章现实意义较为明显，应用范 （复习要善始善终，不要虎头蛇尾） 围极为广泛，最能考查一个人思考、分析和解决问题的能力。 * 【本章例题】 一、单项选择 1、判断某种生产关系是否先进或合理的根本标志是看它是： A、公有制还是私有制 B、 社会化大生产还是个体小生产 C、 计划经济还是市场经济 D、 促进生产力还是阻碍生产力 2、列宁说：“意识到自己的奴隶地位而与