2019年第二次作业.docVIP

第二次作业 彝族地区农村学校语文课程资源利用之我见 雷波县黄琅中学 贾古惹 地区特点对比分析 凉山彝族农村地区的学校，与城市学校和县城学校相比都有很大的不同，有其自身的特点，有很多不足，又有很多长处。矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖賃軔朧碍鳝绢懣硯涛镕頃赎巯驂雞虯从躜鞯烧。 首先，在先进的课程资源上，比后者要少很多。彝族地区农村学校，除了教科书外，学生没有多少报刊、网络资料、各种图书杂志，更没有什么图书馆，博物馆、纪念馆、展览馆等，也没有机会观看喜剧表演，参加演讲会、报告会等。聞創沟燴鐺險爱氇谴净祸測樅锯鳗鲮詣鋃陉蛮苎覺藍驳驂签拋敘睑绑。 甚至，在各个民族汉化趋势加快，汉族逐渐成为一个大融合民族的时代，在偏远的彝族地区的学生，受到汉族，或者整个中华千年传统文化熏陶的速度仍然很缓慢。很多学生，不会汉语，不懂中华民族的传统风俗习惯，也没有受到多少现代文化的感染。他们生活中，大部分说的是彝族语言，只有在电影电视里接触过部分汉语。没有人文环境。对汉语很多都是一知半解。这是最大的障碍。残骛楼諍锩瀨濟溆塹籟婭骒東戇鳖納们怿碩洒強缦骟飴顢歡窃緞駔蚂。 但也有很多优势资源。例如，彝族学生从小受到彝族传统文化的熏陶，对彝族传统文化有着浓厚的兴趣，而彝族地区民俗风情浓厚，每年彝族年啊，结婚啊，老人过世啊等等，儿童们