专业实施性人才培养方案-江苏南通卫生高等职业技术学校.DOCVIP

江苏省南通卫生高等职业技术学校 中医保健康复技术（养生保健方向）专业实施性人才培养方案 一、专业 专业名称：中医保健康复技术（养生保健方向）（专业代码630417） 二、入学要求与基本学制 招生对象：应届初中毕业生 基本学制：五年一贯制 办学层次：普通专科 三、培养目标 本专业培养与我国社会主义现代化建设要求相适应，德、智、体、美全面发展，适应我国社会主义现代化建设和健康管理与促进事业发展需要，具有良好的职业道德、人文素养、团队精神、终身学习理念、正确的专业认同、扎实的中西医基础知识，系统掌握中医养生保健专业的基本理论和专业技能，具备从事养生指导、营养与健康咨询、身体保健与康复等工作能力，毕业后能在各级疗养院、老年护理院、养生会所、社区卫生服务中心、残联康复中心等机构从事养生保健服务的发展型、复合型和创新型的技术技能人才。 四、职业（岗位）面向、职业资格 （一）职业（岗位）面向 1．主要就业岗位: （1）各级疗养院、老年护理院养生指导、康复保健工作岗位。 （2）各类养生会所营养咨询、养生指导、身体保健工作岗位。 （3）社区卫生服务中心健康咨询及卫生保健工作岗位。 （4）各种健康产业机构管理工作岗位。 2．其他就业岗位: （1）各级综合性医院营养科、美容科营养指导、美容保健工作岗位。 （2）各级社会休闲保健中心保健按摩工作岗位。 （3）残联康复中心康复保健岗位。 （二）职业资格 在校期间应取得人力资源和社会保障部与专业（或职业岗位）相关的中级和高级技术技能资格证书（保健按摩师、中医刮痧师、中医养生师、营养师）。 五、综合素质及职业能力 （一）综合素质 1.思想道德素质：具有良好的思想品德、社会公德和卫生职业道德；具有正确的世界观、人生观和价值观；富有爱心，乐于奉献，具有务实、严谨的工作态度；具有较强的事业心、责任感和团队协作精神，兼具良好的科学精神和开拓创新能力。 科学文化素质：具备合理的文化知识结构、较高的知识层次，以及良好的人文素养和服务意识，并具有较高的语言表达水平和熟练的计算机操作水平。 专业素质：了解健康管理与促进的新进展；了解国家卫生工作方针、政策和相关法律、法规；认知社区卫生服务的基本知识、方法；具备扎实的中西医基础理论和中医养生保健专业知识；掌握养生与保健的各种技能，能够运用中医“治未病”理论，通过气功、药膳、食疗、营养咨询、针灸、身心调节、体育锻炼等手段进行养身防病；能运用保健按摩、美容按摩、刮痧、理疗等技能进行强身健体；具备社区常见病的预防及各类人群的基本卫生保健常识；具备良好的人际沟通能力、文献检索能力以及中医养生保健团队的合作能力。 身心素质：具有良好的生理、心理状态和社会适应能力；具有追求自我发展和自我完善的意识；能正确认识和评价自己，慎独意识强，关爱病人，具有应对挫折和失败的自我调节能力。 （二）职业能力 1.基本能力： （1）具有正确判断服务对象健康状况的能力。 （2）具有识别生活习惯、饮食习惯、性格取向及外界环境因素对人体生理机能影响的能力。 （3）具有开展健康教育和健康促进的宣教能力。 （4）具有一定计算机应用能力；具有一定的英语基础和专业阅读、会话能力；具有学习新知识和接受新技能的能力。 （5）具有良好的沟通、人际交往、健康产业管理和团结协作能力。 2.核心能力： （1）具备中医养生保健专业基础理论知识，了解健康管理与促进的发展动态。 （2）具备运用中医学 “治未病”理论，通过气功、药膳、食疗、营养咨询、针灸、身心调节、体育锻炼等手段进行养生防病的能力。 （3）具备运用全身保健按摩、局部保健按摩、美容按摩、减肥按摩、刮痧、理疗等技能促进服务对象强身健体的能力。 （4）具备社区健康咨询指导、卫生宣教的能力。 （5）具备社区常见病预防及各类人群基本卫生保健的能力。 六、教学时间分配（按周分配） 学 期 学期周数 理论教学 实 践 教 学 入学 教育 与 军训 暑期 专业 实践 2周 ／次 劳动/机 动 周 授课 周数 考试周数 技能训练 大型作业、 毕业设计 教学实习 顶岗实习 内容 周数 内容 周数 内容 周数 周数 一 19 16 1 专业认知 1 1 二 20 18 1 √ 1 三 20 17 1 针灸技能教学实习 1 1 四 20 18 1 √ 1 五 20 17 1 推拿技能教学实习 1 1 六 20 16 1 保健按摩师、营养师技能培训及鉴定（中级） 1 营养配餐教学实习 1 √ 1 七 20 17 1 保健按摩刮痧技术教学实习 1 1 八 20 17 1 康复技能、美容保健教学实习 1 1 九 20 岗前综合训练 1 进岗实习 17 2 十 20 保健按摩师、中医刮痧师培训及鉴定（高级） 1 毕业 设计、毕业教育 1 进岗实习 16 2 合计 200 136 8 4