027邱洵燕个人课题教学案例.docVIP

识字2 教学目标： 1．学会本课10个生字。两条绿线内的4个字只识不写。认识1个偏旁。 2．仔细观察图画，能凭借图画联系生活实际，认识天安门广场的事物，理解本课词语。 3．感受北京天安门广场节日的欢庆气氛以及神州大地的欣欣向荣，体会祖国的繁荣与强大。 教学重点： 激发兴趣自主识字、读词，写字。 教学难点： 运用多媒体让学生感受北京天安门广场节日的欢庆气氛以及神州大地的欣欣向荣，体会祖国的繁荣与强大。 教学准备：词卡、多媒体课件。 教学过程： 第一课时 一、谈话导入，初读课文，整体感知 1．导入：同学们，一年中我们要过好多节日，请你说一说下面的日期各是什么节日。 1月1日 3月8日 5月1日 6月1日 7月1日 8月1日 10月1日 今天，我们一起来读一篇新课文，一同欢度一个节日。请小朋友一边照拼音读课文，一边看课文插图，猜猜看：课文写的是一个什么节日？ 2．根据学生自由交流的答案，师生共同选定：国庆节。 二、再读课文，读准字音，初识场景 1．学生借助拼音，仔细读课文。注意看清音节，读准字音。 2．指名分行读课文，师生共同正音。 3．启发学生对照画面认识天安门“城楼”、“红灯”、“金水桥”、“中国龙”、“腾飞”，推断出课文写的是首都北京国庆大典的场景。 三、细读课文，看图学词，理解词义 1．指导学习第一行。 （1）多媒体显示天安门城楼的画面，学生看图后自由说说看到了什么？知道了什么