《俄罗斯》一节课标要求及教学流程.docVIP

《俄罗斯》一节的课标要求及教学流程 一、课标要求： 1、在地图上指出俄罗斯的地理位置、领土组成和首都。　2、根据地图和资料，说出俄罗斯自然环境的基本特点。 　3、运用地图和资料，联系俄罗斯自然条件特点，说出该国因地制宜发展经济的实例。　 4、举例说出俄罗斯在开发利用自然资源和保护环境方面的经验、教训。 5、根据资料和地图，说出俄罗斯交通运输特点以及主要城市。 6、根据资料和地图，说出俄罗斯的种族、民族、人口、宗教、语言。 二、俄罗斯学习目标： 通过学习，知道俄罗斯的地理位置，知道俄罗斯是世界唯一地跨两大洲和东西半球的国家；认识俄罗斯的自然环境：主要是四大地形区、温带大陆性气候、众多的河流、亚寒带针叶林和贝加尔湖；在了解俄罗斯自然环境的基础上，第二课时再学习俄罗斯以工业为主的经济。就本节的教学目的而言，一方面要求学生掌握有关的地理基础知识，一方面还要培养学生的地理学习能力。 三、俄罗斯教学流程： 纬度位置 地理位置 海陆位置 半球位置 地形 气候 自然环境 河流 区域特征 湖泊 植被 民族 矿产 社会经济 工业（交通、城市） 农业 关于俄罗斯的地理位置，宜先指导学生读世界政区图，依前面了解大洲、地区和国家的方法来学习。具体步骤是：自读地图说一说 同学交流说一说 师生交流。 地理位置的学习要强调俄罗斯所处的纬度位置，因为这在很大程度上决定着俄罗斯的自然环境特征。 至于俄罗斯是“唯一地跨两大洲和东西半球的国家”这一点，教师要指导学生在图上描出亚欧分界线和160E经线。这样学生才容易理解。 要认识某一区域的自然环境，教师首先得让学生明白自然环境要素通常包括地形、气候、河流、湖泊、植被等，这也是几个主要的环境要素。知道了自然环境诸要素，学生才会懂得怎样认识区域的自然环境。 具体学法： 以问题为主线，学生读图就各要素提出问题 相互交流 师生交流解决问题。 俄罗斯的四大地形区及河流，还可指导学生进行图表转化。这有助于培养学生的地理学习能力。 东欧平原 乌拉尔山 西 西伯利亚平原 叶尼塞河 中 西伯利亚高原 勒拿河 东 西伯利亚山地 俄罗斯的社会经济，教材占的篇幅不多，但它是国家地理的重要组成部分。在了解俄罗斯工业时，应参考地图册俄罗斯四大工业分布图；在了解俄罗斯农业时，可比较东欧平原与西伯利亚的环境差异，从而让学生明白为什么俄罗斯的农业主要分布在东欧平原。