语文人教版四年级下册23古诗词三首 乡村四月.docxVIP

23 古诗词三首 教学目标 １.会认７个生字，会写８个生字。 ２.有感情地朗读、背诵古诗，并能默写。 ３.借助注释、插图等资源，自主学习，发挥想象，理解诗意。 ４.体会诗词的内容，使学生从中感受到乡村田园风光的美丽，感受到劳动生活的紧张繁忙，培养对劳动人民的热爱之情。　根据诗所描绘的景物，引导学生，想象画面，感受田园生活及其情趣。 教学重点难点 根据诗所描绘的景物，引导学生，想象画面，感受田园生活极其乐趣。 教学准备 小山村的图片、子规叫声录音、挂图。 教学时间 ：三课时 教学过程 第一课时 一、导入 今天我们再来认识一位诗人，翁卷，他出生于美丽的江南水乡温州。每当人们提到他，就会想到这首诗。（出示课题及内容） 二、初读 １ 认读生字，学记生字。 ２ 借助课文注释或查字典，把这首诗读正确，初步理解古诗内容。 三、学习《乡村四月》，体会画面美 １ 老师范读，轻重缓急得体，抑扬顿挫分明。 ２ 指名学生试读，老师相机指导。 ３ 指导学生理解诗句，体会感情。 ▲“绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。” （１）透过“绿遍山原”这四个字，你仿佛看到什么绿了？（山岭和原野都绿了。） （２）谁还从哪儿感受到了画一般的美？（白满川） ①读着这句话，你看到了什么？ ②（出示画面）你能把它读出来吗？（绿……） （３）四月的乡村还有更美的呢，听，那空中传来什么啼叫的声音？（子规声声）知道子规是怎么叫的吗？好，让我们一起来聆听子规的歌声。 （４）你是怎样理解这两句诗的？ （春天，山陵和原野遍布绿色，到处都是已翻耕好的水田，稻田里的水色映着天空，呈现一片片白色。杜鹃声声啼鸣，似乎在催促人们快点干农活，春雨漾漾如烟似雾。） ▲“乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。” （１）“了”是什么意思？（结束） （２）理解这两句诗并体会感情。 （乡村的四月，农民是非常繁忙的，干农活是非常辛苦的，但他们却很勤劳，作者在这首诗中正是要赞美乡村四月里农民勤劳耕作，任劳任怨的精神） ４ 指导朗读、背诵。 四、明确课文主题 １ 这首诗前两句写景，后两句写人，表现了诗人对乡村风光的热爱与欣赏，也表现出对劳动生活、劳动人民的赞美。 ２ 看到了这么美的画面，听到了这么悦耳的声音，让我们再来读这首诗，读着读着，你觉得这是一个怎样的乡村四月呢？ ３ 多么秀丽的田园风光，多么幸福的农家生活，美美地读读这首诗，用你的朗读带我们走进这如诗如画的乡村四月。