数学：接下去是几.docVIP

中班数学：接下去是几 活动分析： 本节课是一节数学课，我设计了适合中班的目标第一是感知７以内自然数相邻两数之间＂差１＂的数差关系，能按序补画出１～７列的点子，排出１～７列的序数。第二是能自选不同的排数序操作学具，按规则进行练习。 活动目标： 　　1、感知７以内自然数相邻两数之间＂差１＂的数差关系，能按序补画出１～７列的点子，排出１～７列的序数。 　　2、能自选不同的排数序操作学具，按规则进行练习。 活动重难点： 　　能按序补画出１～７列的点子，排出１～７列的序数。 活动准备： 　　１～７的实物卡，《有趣的数学》，扑克三套，点卡三套，数序拼版若干。 活动过程： 一、目测数群。 　　教师出示实物图，请幼儿报出图上的数量，可先集体提问，再分小组及至个别练习。 　　师：“请小朋友看好了，这些用数字几表示呢？” 二、幼儿游戏，《找朋友》（玩扑克牌）。 　　师：“我出A（A就是1），谁比我多1呢？快来和我做朋友。”2~7来了之后，其他幼儿手上牌子，自行找朋友。（放音乐，做适当的动作） 三、自选活动。 　　提供“数序拼版”及扑克、点卡，引导幼儿练习从最少的数排到最多的数。 　　教师可参与幼儿的活动，引导幼儿学习两人一组的扑克牌数序或点卡排数序。如平分材料，有A或1的人先拿出来，而后两人轮流按差1的关系出牌或点卡，没有合适的牌或点卡就由对方出，看谁先出完手中的牌或点卡谁就赢了。 四、集体做《有趣的数学》上“按序画点”与“接数补漏”的练习。 　　1、教师先引导幼儿观察小猫按序点出的规律，第2列比第1列多1个点，第3列比第2列多一个点……每一列都比前一列多一个点，想一想接下去的第4列该画上几个点？第5列该画上几个点？请幼儿按序完成第4、5、6、7列的点子（如果幼儿有兴趣能一直画出第8、9、10列的点子，则不必阻拦）。 　　2、教师引导幼儿做完按序点画练习的幼儿观察该页上的“接数补漏”作业单：粗心的小猫漏盖了几列点子，请你看看漏掉的那几列该补上几个点？请你帮小猫补上。