2019年遵循新课标理念,落实复习实效性.docVIP

遵循新课标理念，落实复习实效性 ---如何有效提高高三生物复习策略之一二 武汉市江夏一中 生物组 叶红林 生物新课程标准明确提出：现代社会对学生素质的要求越来越高，尤其是发展学生的科学探究能力，帮助学生理解生物科学、技术和社会的关系，增强学生对自然和社会的责任感，促进学生形成正确的世界观和价值观。在纵观高中生物新课程，无论是从知识编排的先后顺序，还是课本中的实验、资料分析、思考讨论都能体会到，这一理念始终贯穿于新教材编排之中。这就需要我们老师在平时上课时不是对知识进行填鸭式讲授，而是要适时将这种观点播种下去，在潜移默化中影响学生，提高学生各方面的素质与能力。即便是到了高三，在巨大的备考压力之下也不例外。下面就我们在高三复习备考阶段为了提高复习成效如何制定复习策略，谈谈一些做法：矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖賃軔朧碍鳝绢懣硯涛镕頃赎巯驂雞虯从躜鞯烧。 一、定基调，明方向。结合教学大纲，认真钻研《考试说明》，仔细体味高考真题。 高考对学生的生物学科能力提出了具体的要求，这些要求在高考考试题中得到了具体反映。《教学大纲》和》《考试说明》是教学和高考命题的依据，是高考的出发点。所以复习开始，应认真研究“两纲”，明确把握复习的基本内容和方向。通过对今年课改区高考试题的分析，确定出复习时需要贯穿的几个基本思路：聞創沟燴鐺險爱氇谴净祸測樅锯鳗鲮詣鋃陉蛮苎覺藍驳驂签拋敘睑绑。 1、找关联，