2019届高考数学文科二轮分类突破训练：第一篇考点四 考查角度1　等差数列的基本量的运算 Word版含解析.docVIP

考查角度1　等差数列的基本量的运算 　　分类透析一　等差数列与数学文化 例1 (2018石嘴山一模)《张丘建算经》是中国古代的数学著作,书中有一道题为“今有女善织,日益功疾(注:从第2天开始,每天比前一天多织相同量的布),第一天织5尺布,现一月(按30天计)共织390尺布”,则从第2天起每天比前一天多织(　　)尺布. 　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　A. B. C. D. 解析 设此等差数列{an}的公差为d, 则30×5+d=390, 解得d=. 答案 C 方法技巧 此题考查等差数列的实际应用,解决本题的关键是能够判断织布的过程是等差数列.等差数列的判断方法主要有以下两种:(1)定义法,证明an-an-1=d(n≥2,d为常数);(2)等差中项法,证明2an=an-1+an+1(n≥2). 分类透析二　 涉及等差数列的基本量 命题点1　首项与公差类 例2 (2018商洛模拟)在等差数列{an}中,a1+3a8+a15=120,则2a9-a10的值为(　　). A.20 B.22 C.24 D.-8 解析 ∵在等差数列{an}中,a1+3a8+a15=120,∴5a8=120,∴a8=24,∴2a9-a10=a1+7d=a8=24. 答案 C 方法技巧 等差数列的通项公式以及前n项和公式共涉及五个量,已知其中三个就能求出另外两个(简称“知三求二”). 命题点2　公差与前n