学校管理心理学_第一讲_学校管理心理学概述.pdf

学校管理心理学 主讲教师：孙五俊 —— 自我激励 —— 责任与责任分散 —— 团队与凝聚力 什么是管理心理学？ （概念、学科性质） 第一节 管理心理学 章 一 第 管理心理学的形成和发展 （三个阶段） 学校管理心理学的产生（萌芽、标志） 述 概 理 心 理 管 校 学 第二节 学校管理心理学 什么是学校管理心理学？（概念、基本问题、体系） 观察法 实验法 第三节 研究方法 调查法 测验法 个案法 一、管理心理学的概念  管理心理学是一门研究企业活动中人的心理现象与行为 表现及其规律性的科学。  为人力资源管理与开发提供重要科学依据。 企业中的资源说  三分说 • 劳力、资金、土地 农业经济为导向  四分说 • 劳力、资金、土地、管理  五分说 工业经济为导向 • 5M （人力、金钱、原物料、 机器设备、产销 技术与方法）  六分说 现代（信息）经济为导向 • 5M、时间  七分说 • 5M、时间、信息 评价人力资源与现代企业完美结合 职工的心理评价指标 • 方向感 • 信任感 • 成就感 • 温暖感 • 实惠感 • 舒适感 二、管理心理学的学科性质  心理学的一个重要应用分支  现代管理科学的重要组成部分 跨自然科学和社会科学 管理心 理学？ 三、管理心理与心理管理  心理管理? • 一是让员工学会有效应对心理问题的方法； • 二是消除造成员工出现心理问题的组织因素； • 三是通过组织干预，解决或缓解员工心理问题  区别： • 管理中的心理现象和心理规律 • 侧重心理的管理内容、措施和方法 四、管理心理学的形成与发展  （一）工业心理学(industrial psychology) • 背景： 1、时间：19世纪末20世纪初，垄断资本主义。 2、理论：1879年心理学成为科学； 泰勒的科学管理理论。 • 创始人： 1、“最最合适的人” 。 闵斯特伯格《心理学与工业效率》 2、“最最合适的工作” 。 3、“最最理想的效果” 。