语文人教版四年级下册校园的一角.docVIP

校园花坛教学设计 校园是我们最熟悉的地方，校园有我们活动的身影也有我们美好的记忆，我们的校园像花园，到处有美丽的景色。观察我们校园的一角——花坛，写一篇作文。 一、写作要求： 设计一个别出心裁的开头（凤头） 设计一个结尾点明中心首尾呼应，抒发对校园的热爱和赞美之情。（豹尾） 按一定的顺序写下来，可以是（春、夏、秋、冬）仅供参考也可以是别的顺序 要抓住景物的特点来写 要动静相结合的写法 要用上好词好句，用上排比、比喻、拟人等修辞手法。（展开丰富的联想） 那么多景物不可能面面俱到，抓住自己最喜欢的植物作为详写部分。 要一边写景一边抒情。 校园的美景映入眼帘的时候你联想到了什么诗句？（难点突破） 二、开头：精致吸引读者 对比法：—————————————————————————————— 开门见山法：———————————————————————————— 地点法：—————————————————————————————— 排比法：—————————————————————————————— 设问法：—————————————————————————————— 三、结尾：抒发对花坛的热爱赞美 之情 四、校园的花坛一年四季有美丽的景色 春天：迎春花、映山红、含笑、茶花、樱花、麦冬草、红叶石楠、月季 夏天：紫薇花、石榴花、竹叶桃、月季 秋天：红枫、银杏、牵牛花、蒲公英、菊花、月季、桂花 冬天：梅花、雪松 植物：柏树、天竺桂、香樟、罗汉松、各种不知名的花草树木。 五、亲自去校园观察一下美景，带上笔记本和笔边观察边做笔记，观察你感兴趣的植物，展开丰富的联想，注意要详略得当。比如：植物的茎、叶、花、果、颜色形状，姿态美，以及在成长中的变化。 （1）春天：———————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————（2）夏天：—————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————（3）秋天：（温馨提示：现在刚好是秋天也可以抓住秋天景物的特点来写，就写校园秋天花坛美丽的景色，不一定要按照春夏秋冬的顺序，作文不能千篇一律是别出心裁、呕心沥血的创造，）—————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————