语文人教版四年级下册口语交际：向你推荐一本书.docxVIP

《口语交际——向你推荐一本书》 教学设计 启发谈话，名言导入 师：对于书，我们都不陌生。书，好书，到底会给人们带来什么呢？（课件出示句子，师生齐读。） 列宁说：书籍是巨大的力量。 高尔基说：爱护书籍吧，他是知识的源泉。 每一本书都在我面前打开了一扇窗户，让我看到了不可思议的新世界。 伏尔泰说：当我们第一遍读一本好书的时候，我们仿佛觉得找到了一个朋友；当我们再一次读这本好书的时候，仿佛又和老朋友重逢。 师：今天，我们的话题就围绕着“书”来展开。（课件） 揭示口语交际话题 师：请你读一读语文园地八“口语交际”，明确我们的话题和要求。 点读一读，说一说。 话题：从自己读过的书里，挑选一本喜欢的向同学推荐 要求：可以说说书的主要内容，也可以谈谈这本书给自己印象最深的一个或几个部分，还可以说说这本书的感想。听别人介绍的时候，可以提出问题。要是看过同样的书，可以补充谈谈自己的看法。最后评一评谁说得清楚明白。还可以介绍其他 教师示范，介绍好书 师参与介绍一本好书，在语言和方法上给学生一种规范，引导。 提出“口语交际”的要求：态度自然大方，声音清晰响亮，介绍有条理，讲述流畅完整，语言生动有趣。 学习小组开展活动 选出小组长，明确小组长的职责。 其他组员，积极参与配合学习活动。 活动一: 小组内自由交流，自己读过哪些好书。（说说书名，可不提及内容。） 小组内请一位同学介绍一本好书。 师提问，了解全班活动一的学习情况。 活动二： 小组推荐一名组员在全班交流。 小组间评议谁介绍得清楚有趣。 选出大家都感兴趣的几本书，把书名写在“我想读”的看台里。 活动三： 小组内成员合作，编排一个与书有关的节目，在全班展示，参与成员全体或是部分。 说说自己感兴趣的节目。 总结收获，说说感受 再读名言 莎士比亚说:书是全人类的营养品。 别林斯基说：好的书籍是最贵重的珍宝。 歌德说：读一本好书，就像和许多高尚的人谈话。 师：今天我们在这里谈到的的书，都是“好书”。这些书，像朋友一样陪伴我们的人生，像窗户一样打开我们的世界，给我们力量、勇气、智慧。让我们“感谢书籍，爱上阅读”。 板书： 向你推荐一本书 感谢书籍 爱上阅读