《生命 生命》第二课时课件.pptxVIP

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人教版四年级语文下册 第19课;;骚扰 欲望 震撼 糟蹋 有限 动弹 挣扎 短暂 砖缝 听诊器 不屈向上 茁壮成长 ; 浏览课文内容,思考作者围绕 “生命”这个主题列举了哪三个事例?;自由朗读“飞蛾求生”这一部分: 边读边划出你认为写得精彩、让你感到震惊的语句,并把它多读几遍,想想你从中能读懂些什么。; 但它挣扎着,极力鼓动双翅,我感到一股生命的力量在我手中跃动,那样强烈!那样鲜明!; 就是一只弱小的飞蛾,让我们明白了生命就是____________________。 ;听朗读“瓜苗生长”这一部分: 边听边划出你认为写得精彩、让你感到震惊的语句,并把它多读几遍,想想你从中能读懂些什么。;;;;;如果对自己负责,就要__________。 如果__________,就________。; 虽然生命短暂,但是我们却可以让有限的生命体现出无限的价??。于是,我下定决心,一定要珍惜生命,决不让它白白流失,使自己活得更加光彩有力。;作者简介; 除了爱 ,我一无所有。; 虽然生命短暂,但是我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。于是,我下定决心,一定要珍惜生命,决不让它白白流失,使自己活得更加光彩有力。;我常常想,生命是什么呢?; 生命 是 花朵绽放的美丽 是 星星闪烁的光芒 是 的 …… ;思考: 题目中“生命” 连用两次,有什么好处? ;人生格言:

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