2019年运城学院资源共享课建设课程立项申报表.docVIP

运城学院资源共享课建设课程立项申报表 课 程 总体情况 课程名称 热力学统计物理 学 时 48 学 分 3 开课系部 物理与电子工程系 所属专业 物理学 课程负责人情况 姓 名 辛俊丽 性 别 女 出生年月 1976.9.13 职 称 副教授 最后学历 研究生 开设年限 2014-2017 课程组 成员情况 姓 名 性别 出生年月 职称 最后学历 主要承担工作 聂合贤 男 1960.5 教授 本科 理论教学教研 马紫微 男 1975.6 副教授 研究生 理论教学教研 谢文杰 男 1980.11 副教授 研究生 理论教学、网络维护 陈建玲 女 1981.6 讲师 研究生 理论教学 王小平 女 1964.11 副教授 本科 理论教学教研 课程内容 介绍 热力学统计物理学是物理学专业的必修课。在物理学领域，它与理论力学、量子力学、电动力学共同构成物理专业重要的四门必修课。热力学是研究热现象的宏观理论，笼统地说，热力学是研究热现象规律及相关物理性质。热力学形成于19世纪中期（热力学第一定律与热力学第二定律的建立）至20世纪初（热力学第三定律）。具体地说，热力学研究的问题可以归纳为三个方面： （1）热现象过程中能量转化的数量关系。如计算功、热量、热功转化的效率等。这些也是热力学形成初期最为关注的问题。 （2）判断不可逆过程进行的方向？或者说，要使过程朝着期望的方向进行，应该满足什么条件？熵增加原理。 （3）物质的平衡性质。 热力学的基础是经验概括的三条基本定律，统计物理学的基础是除了处理描述微观粒子运动的量子力学外，还需要统计的假设。统计物理学从物体的微观组成和结构出发，把宏观性质看成微观性质的统计平均，采用统计平均的方法。统计物理学从内容看主要研究了平衡态统计理论和涨落理论。平衡态统计理论是发展得最完善的，主要集中在如何处理相互作用不能忽略的系统，包括玻尔兹曼系统、费米系统和玻色系统以及系综理论。涨落理论是热力学中被忽略的现象，通常包括围绕平均值的涨落和布朗运动。随着统计物理学深入到热运动的本质，阐明了三个定律的统计意义，解释了涨落现象。 课程现状 （含教学大纲、使用教材、教学手段和方法、考核方法、教研活动等情况） 运城学院的办学定位是地方性、应用型和教学型的本科院校。《热力学统计物理》是物理学专业的一门专业必修课，教学对象是物理学专业三年级的学生。教材：高等教育出版社，汪志诚先生的经典教材《热力学统计物理》第五版。教学内容、课时分配和重点、难点如下： 热力学的基本定律（6学时） 重点：热力学第二定律两种表述及其等效性，热力学第二定律的数学表述、熵 的性质和熵增加原理的应用，理想气体熵的表达式、热力学基本方程。 难点：熵的概念，熵的性质和熵增加原理的应用，理想气体熵的表达式、熵差 的计算、热力学基本方程 均匀闭系的热力学关系及其应用（5学时） 重点：热力学基本方程、麦氏关系、特性函数，热力学偏导数的推导方法气体 系统的热力学性质、气体的节流膨胀与绝热膨胀规律。 难点：平衡辐射场的热力学性质，磁介质系统的热力学性质绝热去磁致冷原理 单元系的相变（5学时） 重点：平衡判据、热力学系统的平衡条件，相变、单元双相系的平衡、克拉珀 龙方程、相图 难点：气液二相的转变、范德瓦耳斯等温线、临界点 多元系的复相平衡和化学平衡（4学时） 重点：多元复相系平衡的条件和吉布斯相律，偏摩尔量、化学势、巨热力学势、 多元均匀开放系统的热力学基本方程 难点：化学平衡条件、质量作用定律、范托夫方程 近独立粒子的最概然分布（4学时） 重点：计算相体积与微观状态数，掌握统计物理学的基本思想 难点：理解相空间、微观态、宏观态等基本概念，阐明等概率原理物理意义 玻尔兹曼统计（8学时） 重点：通过分布的推导掌握最概然统计方法，通过熵与热力学概率的玻 耳兹曼公式，阐明熵的微观意义，通过导出麦克斯韦速度分布律和大气压公式 等，明确应用玻耳兹曼分布律可导出原子（分子）的各种分布和计算统计平均 值 难点：强调配分函数的重要性，掌握计算配分函数和利用它求热力学量的方法，明确量子热容量理论与经典热容量理论的区别不是由于统计方法，而是由于原子（分子）的能量是分立的而不是连续的缘故 玻色统计和费米统计（6学时） 重点：介绍费米子和玻色子，指出量子统计与玻耳兹曼统计的不同主要在于微 观态的描述和计算宏观态对应的微观态数目的方法 难点：掌握近独立子系组成的系统的三种统计分布规律的区别，以及量子统计 过渡到经典统计的条件。 系综统计法（8学时） 重点：是以微正则系综为基本假定导出正则系综分布 难点：实际气体的状态方程、位形积分、梅逸函数、第二维里系数，巨正则系 综、巨正则分布的热力学公式、巨正则分布的粒子数涨落和能量涨落。 涨落理论（2学时） 重点：掌握涨落的两种理论 难点：布朗离子位移