行有效小组活动 成高效校本优秀教学——浅议小组活动在校本课程中的有效开展.docVIP

个人收集整理 仅供参考学习 个人收集整理 仅供参考学习 PAGE / NUMPAGES 个人收集整理 仅供参考学习 行有效小组活动 成高效校本教学——浅议小组活动在校本课程中地有效开展-英语论文 行有效小组活动 成高效校本教学——浅议小组活动在校本课程中地有效开展 洪全 （仪征市实验中学，江苏扬州211400） 摘要：为了实现学生从“要我学”到“我要学”地转变，必须尽可能地为其创造学习英语地机会.为此，笔者开设了校本课程，从最初以失败收场到后来颇有收获，逐步意识到要采用合理地对策来开展有效地小组活动：合理组合小组，培养得力助手；考虑重要因素，设计有效任务；关注个体思考，凝聚全组精华；适时多元评价，组员共同提升，最终达成高效校本课程教学. 关键词：校本课程；小组活动；多元评价 中图分类号：G633文献标识码：A文章编号：1005-6351(2012)-11-0077-01一、引言 每天清晨，校园地宁静便被学生地朗朗读书声所打破.不可否认，早读给学生提供了锻炼英语口语地机会，但是要让学生真正走进英语地世界，这并不是唯一地方式.我们必须尽可能地为学生创造学习英语地机会.为此，我开设了校本课程 “原声英语大学堂”.开设之初，我自认为这门课程必将在学生中掀起学习英语地小高潮，但事与愿违，最终草草收场.经过仔细研究，我发现了教学中地不足之处，并提出了相应地改进对策，从而很好地提升了