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【能力目标】1.提高比较、分类的思维能力。2.提高识图和处理信息的能力。 基因突变和染色体结构变异的区别 二倍体: 归纳总结 确定发育的起点: 1.由受精卵发育而来,体细胞中含有几个染色体组就是几倍体。 2.由配子发育而来的生物个体,不管含 有几个染色体组,都只能称单倍体。 判断下列说法是否正确 1.体细胞中有一个染色体组的生物一定是单倍体。 谢 谢 * 【知识目标】 1.能够说出染色体变异的基本类型 2.能够说出染色体组的概念并加以辨别 3.能够区分单倍体、多倍体 【情感、态度、价值观目标】关注生活、关爱生命 自主探究(阅读课本P85-86) 1、举例说出染色体结构变异包括哪些类型? 2、每种变异分别导致染色体上的基因发生了什么变化? 1.缺失 染色体结构的变异 一 人的猫叫综合征、果蝇缺刻翅的形成 2.增加 a b c d e f a b c d e f b 果蝇棒状眼的形成 3.易位 a b c d e f b c d e 4.倒位 染色体结构的改变,会使排列在染色体上的基因的_____或__________发生改变,从而导致性状的改变,这种改变对生物体多是_____的(有利?不利?) 数目 排列顺序 a b c d e f g h i j k a b c d e f g h i j k a c d e f b 不利 染色体 结构变异 基因突变 在光学显微镜下能否观察到 基因的变化 内容 类别 拓展引申 基因的_______改变 数目 排列顺序 不可见 可见 结构 基因的____或________改变 智力低下,发育缓慢,表现特殊面容,50%患先天性心脏病,部分患儿夭折。在人群中的患病率约1%。 先天性愚型 正常男性染色体组成 先天愚型 个别染色体增加 (21三体综合征) Turner综合征 先天性卵巢发育不全,颈蹼,部分患者智力轻度低下。有的患者伴有心、肾、骨骼等先天畸形。 正常女性染色体组成 Turner综合征 个别染色体减少 (性腺发育不良患者) 链接“STS” 在遗传病的监测和预防中,筛查染色体变异的技术是羊膜穿刺术。羊水中含有少量胎儿脱落的细胞,可以在实验室中进行培养,然后进行染色体检查。 染色体数目变异 可用光学显微镜观察 除了进行检查,为尽量防止自己的后代得这些遗传病,你知道应该怎样做吗? 染色体组 形式增/减 个别染色体增/减 增多 减少 增多 减少 染色体数目的变异 二 1、种类 观察与思考: 1.果蝇体细胞有几条染色体?几对同源染色体? 2. Ⅲ号和Ⅲ号染色体是什么关系?Ⅲ号和Ⅳ号呢? 模拟操作: 请将图示1个精原细胞经过减数分裂形成的2种精子的染色体组成分别粘贴到给出的两张白纸上。 Ⅱ Ⅱ Ⅳ Ⅲ Ⅲ Ⅳ X Y 2、这些染色体在形态和功能上是否相同?它们之间是什么关系? 3、果蝇精子中的染色体就是一个染色体组,请试着说出一个染色体组应具备哪些条件? 1、雄果蝇产生的精子中有几条染色体?哪几条? 1、4条染色体,Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、X或Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、 Y 2、形态功能各不相同,是非同源染色体 都是非同源染色体,形态、功能各不相同 Ⅱ Ⅳ Ⅲ X Y Ⅱ Ⅲ Ⅳ 已知雄蜂中只有一个染色体组,它能正常生长、发育、遗传和变异,你能据此说出一个染色体组具有什么功能吗? 一个染色体组中的染色体,互相协调,共同控制生物的生长、发育、遗传和变异。 细胞中的一组________染色体,它们在_____和______上各不相同,但又互相协调,共同控制生物的_____、______、_______和______,这样的一组染色体,叫做一个染色体组。 非同源 形态 功能 生长 发育 遗传 变异 总结染色体组的概念 人类的染色体 有几个染色体组? 每个染色体组有几条染色体? 练习1 2 23 下列三个细胞中分别有几个染色体组? C A.2、1、1 B.4、1、3 C.2、1、2 D.4、4、8 练习2 如何 获得 植株 特点 单倍体 多倍体 二倍体 举例 染色体 组数 发育 起点 自主探究(阅读课本87页完成下表) 3、二倍体、多倍体和单倍体 \ \ 多倍体: 二倍体和多倍体、单倍体概念 雄蜂 单倍体: 由受精卵发育而来,体细胞中有两个染 色体组的个体。 由受精卵发育而来,体细胞中含有三个 或三个以上的染色体组的个体。 由配子发育而来,体细胞 中含有本物种配子染色体 数目的个体。 合作探讨 上图是某两种生物体细胞中染色体组成,你能说出它们是几倍体吗?原因是什么? A B 判断是几倍体的依据:
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