《谈礼貌》导学案.docVIP

百禄小学五年级(下)语文学习案 学习内容 20 谈礼貌 学习目标 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、学习生字，利用工具书或联系上下文理解文中词语。 3、理解课文大意，初步感知说理性文章的表达方法。懂得礼貌待人，使用礼貌语言能使人和人之间的关系更加和谐，社会生活更加美好。 4、尝试从生活中选择事例，并结合事例说说礼貌待人的好处。 预习导航 1.根据拼音，正确认读本课生字（3遍以上）。 2. 读准生字，抄写下列生词。注意识记字形。 岳飞 嫌弃 纠纷 师傅 宽容 和谐 彬彬有礼 出言不逊 君子不失色于人，不失口于人。 礼到人心暖，无礼讨人嫌。 3.先标出课文的小节号，再试着正确、流利地朗读课文3遍。 ★用“ ”画出难读的句子，不要着急，再读两遍，你会进步的！ ★我对第 节最感兴趣，读得最好，准备在课上展示。 ★我能用一句话概括课文内容。这篇课文主要记叙了 ★自我评价：我已经把课文读了( )遍,我觉得我的朗读能得 ☆☆☆☆☆ 4.利用工具书或根据课文内容完成课后第二题。（把意思写在书上） 5.再读课文，试着给课文分段。 5、文中列举了几个事例？这几个事例都说明了一个什么道理？ 6、默读课文思考：这篇文中的结构有什么特点呢？ 7、读故事一，眼前看见了 的牛皋？这时候你心里的感受是： 。 岳飞是怎么做的呢？画出能表现岳飞有礼貌的词语。 有感情地读一读。 8、放声朗读第五自然段：我知道礼貌待人的作用是 9.搜集一些礼貌用语。 学 习 过 程 一、复习引入 1、小结预习情况。 2、检查字词朗读情况。 岳飞 嫌弃 纠纷 师傅 宽容 和谐 彬彬有礼 出言不逊 3、检查课文朗读情况。 二、自学 1、试着给课文分段，并互说每段大意。 2、精读感悟 （1）放声朗读故事一 通过岳飞和牛皋的不同表现，你明白了什么？ （2）细读感悟故事二 小朋友用他的行动和语言取得了女青年的原谅，这是因为小朋友 （3）默读感悟故事三 这个故事，我认识了一个 的周总理。 3、朗读第一和第五自然段，画出第一自然段的中心句。为了说明道理，作者用了一句古训： 。 在文中画出这句古训的意思。 交流 组内交流。 集体交流。 （1）感悟故事一 眼前看见了怎样的牛皋？这时候你心里的感受是什么？在文字旁写上自己的感受。 岳飞是怎么做的呢？画出能表现岳飞有礼貌的词语。 通过岳飞和牛皋的不同表现，你明白了什么？ （2）感悟故事二 小朋友用他的行动和语言取得了女青年的原谅，这是因为小朋友怎么说的和怎么做的？ （3）感悟故事三 你认识了一个什么样的周