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- 2019-03-19 发布于江西
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HYPERLINK \l 教材分析 各单元的教材说明
HYPERLINK \l 第一单元教材说明 数一数
HYPERLINK \l 二、比一比 比一比
HYPERLINK \l 三、1~5的认识和加减法 1-5的认识和加减法
HYPERLINK \l 四、认识物体和图形 认识物体和图形
HYPERLINK \l 五、分类 分类
HYPERLINK \l 六、6~10的认识和加减法 6-10的认识和加减法
HYPERLINK \l 七、11~20各数的认识 11-20各数的认识
HYPERLINK \l 八、认识钟表 认识钟表
HYPERLINK \l 九、20以内的进位加法 20以内的进位加法
HYPERLINK \l 十、总复习 总复习
教材分析
全册教材设计思路 新课程的实施必须有相应可操作性的新教材,新教材的编写实际上是在《全日制义务教育数学课程标准(以下简称《课标》)理念指导下的一次创新。下面我就谈一谈第一册教材怎样体现《课标》的基本理念,它与以往的教材有什么不同? (一)?编者的话 本册教材的开篇就是编者大朋友与小朋友的对话,改变了过去“编者的话”、“说明”的版面。为什么这样做呢?首先体现了角度的转变,由成人的角度转变为儿童的角度,?这本书
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