七年级道德与法治下册-第二单元-做情绪情感的主人-第五课-品出情感的韵味-第1框-我们的情感世界课件-新人教.pptxVIP

学习目标知道情感的复杂性，能把握情绪与情感的关系。理解情感对我们成长的作用，在生活中不断丰富我们的情感世界。 引语 人非草木，孰能无情。其实我们每一个都有一个属于自己的情感世界。生命里只有不断累积美好的情感体验，我们的世界才会更加丰富多彩，如此，我们的人生才过得更加有意义。 P42 运用你的经验 经验告诉我 每个人的情感都是丰富的，我们的生活中可能有对祖国的热爱，对家庭的依恋，对同学的友情、对父母的尊敬等等情感，我们通过情感体验生命、体验生活。 视频——欧兴田与战友们在一起 体悟 欧兴田老人用他对祖国几十年的情感，就为了诠释一个家国情怀；他对他的战友，用行动去表达他的内心世界，六枚勋功章，这不仅仅是一个符号，更是一份真实的情感独白。 1、情感与情绪的关系？（1）情感与情绪紧密相关，情感是情绪逐渐积累和发展，随着时间推移形成比较稳定的倾向。P43（2）情感与情绪也有区别。情绪是短暂的、不稳定的，会随着情境改变而改变；情感则是我们生活中不断强化、逐渐累积的，而相对稳定。 P43 P43 探究与分享 2、情感复杂性体现在哪里？ 情感是复杂的，有基础性的，如安全感； 有高级的， 如道德感； 有正面的体验，如爱的情感；有负面的体验，如恐惧感，也有两方面的，如敬畏感。P44 视频——张丽莉把爱献给学生 3、情感的作用？（1）在社会生活中，情感是人最基本的精神需求。P44（2）情感反映我们对人和事的态度、观念，影响着我们的判断和选择，驱使我们做出行动。 P44（3）丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知。 P44（4）情感伴随着我们的生活历经不断积累、发展，这正是生命成长体现。 P44蒋英的歌声让钱学森豁然开朗在“国家杰出贡献科学家”的授奖仪式上，钱学森说到了，蒋英的歌声，用她的艺术情感与感染力，让他避免了死心眼，一下子豁然开朗，并能在工作遇到困难的时候得到启示。钱学森与蒋英牛刀小试1、让悲伤变成快乐，让自卑换上新装，即使是在最绝望的时候，您依然能看到希望的曙光。这表明( )A.人只能产生积极情感，不能产生消极的情感B.人的情感是复杂多样的，情感是人在社会生活中最基本的精神需求。C.要做自己的情感主人，学会调节和调控情感D.人无法把控自己的情感，只能由他人帮助完成C 本题考查我们对情感的认识。让自己处在积极的情感之中，因为我们才是情感的主人，A与D与题意不合，B表述与题意关联度不大，C符合题意。总结：1、情感与情绪的关系？ 2、情感复杂性体现在哪里？3、情感的作用？ 没有伟大的品格，就没有伟大的人，甚至也没有伟大的艺术家、伟大的行动者。——罗曼·罗兰牛刀小试2、下列描述，属于情感的有( ) ①对待自己有自尊感②取得成绩，我们有荣誉感③看到国家航天航空取得成绩时，有自豪感④犯了错误，我们有羞愧感A. ① ② ③ B. ② ③C. ① ② ④ D. ① ② ③ ④ D 本题考查我们对情感与情绪的认识。情绪的积累便形成了情感，情感的持续性比较强，比较稳定。由此可见，四个表达都是正确的。故选择 D。牛刀小试3、人的情感是复杂多样的，下列关于情感的多样性的说法正确的是（ ）①道德感属于基础情感　②安全感属于基础情感　③恐惧感属于负面情感　④爱的情感属于高级情感Ａ．①②　　　Ｂ．③④　Ｃ．②③　　　Ｄ．②④C4、看到小偷的丑恶行为，我们会义愤填膺。这表明（　）Ａ．情感与情绪一样，都是复杂的Ｂ．情感反映我对人和对事的态度、观念．Ｃ．情感让我们做出错误的判断和选择Ｄ．我们通过情感体难生活B