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灌云县新区实验小学集体备课三年级下册语文
习作5
主备人：张婷婷 审核人：张正娟 总第47课时 上课时间：2015.
教学内容：习作五（第一课时）
教学目标：
1. 能根据所给的材料进行分析、综合、处理，培养学生综合运用信息的能力。
2. 自拟作文题，并能有条理、有中心地根据所筛选的材料进行习作练习。
3. 在整合材料进行习作联系时，有自己的创意，培养学生的创新意识。
教学重点：能根据所给的材料进行分析、综合、处理，培养学生综合运用信息的能力。
教学难点：在整合材料进行习作联系时，有自己的创意，培养学生的创新意识。
教学准备：PPT
教学过程
复备栏
一、揭示话题，激发兴趣
同学们，我们中华民族有许多富有民族特色的传统节日。你知道有哪些吗？是哪一天呢？再过一段时间，就到端午节了，今天我们就一起来了解端午节的知识，好吗？（板书：端午节）
二、班内交流，增加积累
1.课前资料搜集了吗？你是从哪儿搜集的？（相机推荐学习方法和要求同学留心观察周围的事物）
2.学生交流
①谁能给大家介绍端午节的来历吗？（板书：来历）
指名交流。（相机板书：屈原的传说、伍子胥的传说、曹娥的传说、田文的传说……）
教师小结：正因为不同地区端午节由来的传说各不相同，所以端午节就有了很多别称，比如：诗人节、女儿节、龙节……
②谁能介绍你们家是怎样过端午节的？有什么好吃的？
指名交流。（板书：风俗）
③其实不同地区，不同民族，还有很多不同的习俗呢！你还搜集到了哪些资料？能给大家介绍一下吗？
指名交流。
④哪位同学也是搜集这方面的资料，能补充吗？
3.小结：
同学们交流得可真精彩，通过搜集资料，你们掌握了这么丰富的端午节知识。看来搜集资料这个方法还真不错！
三、看文中资料，阅读例文，领悟写法
1.胡瑞芝同学也为我们提供了有关端午节的一些资料，咱们来读一读，把不理解的地方做上记号。
2.质疑、交流。师生共同探讨，解答学生提出的疑问。
3.为了庆祝端午节，我们班要出一期以端午节为主题的黑板报，让更多的同学了解祖国的传统节日，需要同学们写一篇介绍端午节的小短文，你想在班级的黑板报上刊登你的大作吗？大家能不能运用这些资料给我们介绍介绍端午节呢？
4.书上的，还有我们搜集的这么多资料，是不是全都要用进去呢？
老师告诉你一个小窍门：选你感兴趣的方面写，这就叫有目的地取舍（板书：取舍）
5.有了材料，是不是原文照抄呢？对了，是要用通俗易懂的语言来介绍，有的在前，有的在后，这就叫：重新组合（板书：重组）
6.还有我们收集的材料，感兴趣的也可以写进去。
四、下笔成文
（一）集体交流，明确习作任务
强调：
1.可以介绍端午节的来历，这一天为什么要赛龙舟，吃粽子：也可以专门介绍你们当地端午节的风俗。
2.注意材料的重组、取舍、补充，有重点、有条理的介绍。
（二）静思默想，学生作前构思
你准备介绍端午节哪些方面的内容？先静静地想一想。
五、合作交流，完成初稿
1.自由组合成学习小组，并在小组里交流自己如何组合材料的。
2.每一学习小组商议如何共同完成一篇短文。
3.各小组完成习作。
4.小组汇报。
各小组汇报展示成果，介绍自己的小组构思的出发点，在创作过程中如何选择材料、组合材料的，分享创作体验。
5.誊写习作。
作业设计：
完成习作。
读课外书《中国成语故事》。
板书设计：
习作 5
端午节 来历 风俗
重组 取舍 补充
教学反思：
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