语文人教版四年级下册热爱生命习作.pptVIP

四年级下册第五组习作 感悟生命、热爱生命 主讲教师：李葱 一粒种子，可以掀翻压着它的土块，顽强地向上生长…… 生命是丰富多彩的 本单元关于生命的课文： 《触摸春天》：小女孩安静虽然双目失明，月季花朵上的蝴蝶在她的手心里逗留，她用手触摸春天，用心感受生命。 《生命 生命》：用尽气力奋力挣扎的飞蛾，冲破坚硬无比砖缝的香瓜种子，震撼着作者的内心世界，同样， 也让我们见识到了生命伟大的力量。 《花的勇气》：那些一开始不起眼的小花竟然在冷风冷雨中拔地而起，又让我们对生命肃然起敬。 生命的独特 你觉得生命有什么样的特征呢？ 让我们阅读以下段落，看看生命的独特。 生命的出现，是经过大自然无数年的演变才发生的，任何一个微小的自然条件的改变，都有可能扼杀生命于摇篮中。生命出现后，又从单细胞生命经过漫长的变化，出现了更复杂的生命形式。而最终拥有更高智慧、高级情感的生物人类的出现；更体现了生命的伟大。在茫茫宇宙中，我们还没有发现其他有生命存在的星体。就目前说，我们的生命是独一无二的。 生命是独一无二的 一般而言，地震后72小时内是黄金救助时间，超过72小时后，受难者由于失血、疼痛、饥渴等将很难幸存。世界卫生组织（WHO）专家也指出，72小时后，救出来的要么是尸体，要么就是奇迹。但是，我们在汶川地震中看到了灾后72小时生命仍在延续，一个又一个顽强的生命，他（她）们创造了生命的奇迹。2008年5月15日下午14时26分，被困废墟72小时的代军勇被洛阳消防抢险救援突击队官兵成功营救。就是这样一个又一个普通的人，让我们看到了生命如此顽强，他（她）们创造了一个又一个生命的奇迹。 生命是脆弱的，生命的力量是巨大的 让我们一起看看下面这个故事。 海伦凯勒事迹 幼时患病，两耳失聪，双目失明。七岁时，安妮·沙利文担任她的家庭教师，从此成了她的良师益友，相处达50年。在沙利文帮助之下，进入大学学习，以优异成绩毕业。在大学期间，写了《我生命的故事》，讲述她如何战胜病残，给成千上万的残疾人和正常人带来鼓舞。这本书被译成50种文字，在世界各国流传 人生总免不了风风雨雨，不经历风雨，怎能见彩虹？生命就是与命运搏击，生命就是要好好的活，我们无权放弃生命，顽强的活着就是对困难最好的诠释。 故事告诉我们： 我们怎样对待生命呢？ 生命珍贵，需要有尊重的心 理解： 生命是人的载体，没有生命也就谈不上人的一切情感、思想。尊重生命，才能尊重其个性。没有感伤的经验，也许会产生冷漠；没有感受过怜悯，同情心也许不会那么强烈；没有畏惧也许对法律会缺乏敬重。 作文片段 一只微乎其微的蜜蜂被人类打掉在地上，虽然这蜜蜂没有力了，但它拼命地挣扎，想要飞起来。经过一段时间挣扎，它飞起来，人类会大吃一惊，人类再次把它打在地上，但蜜蜂一如既往，挣扎了一段时间，又再次飞起。一个如此小的生命都有如此顽强的生命。 生命脆弱，需要有爱护的心 理解： 生命自大自然中孕育而生，是艰难危险的，其中任何一个微小的环境变化，都会使生命出现夭折，比如没有臭氧，紫外线会杀死裸露的生命不消说人类面临疾病、横祸等威胁，小生物在自然中活得更为艰难。生命意识不仅体现在爱护、珍惜自己的生命上，也体现在爱护、珍惜他人的生命上。 作文片段 有一次，我和爸爸一起骑车去学校。突然，一辆倒在路上的电动车引起了我们的注意：那辆电动车已被撞得七零八落。据说骑车的是一位年轻人，他与伙伴们说笑着、追赶着，一不小心撞上了迎面而来的三轮电动车。我们要珍爱生命，远离交通事故！ 生命易失，需要热爱的心 理解： 蒙田在《热爱生命》中说“我认为生命不是这个样的，我觉得它值得称颂、富有乐趣。” 作文片段 在路边，我们偶尔会看见墙角下长着几株小草。在我们眼中，这几珠不起眼的小草只会碍眼。但是，它的生命却是来之不易的！它不顾地面的阻挡，奋发向上，终于冲破了坚硬的地面，访问了蓝天、白云、阳光，一瞬间，我感到它的生命之花如此艳丽、如此灿烂！ 将对生命的感悟写在作文中 要求： 1、选取的内容和材料要真实具体。 2、要表达自己的真情实感。 3、题目自订，要切合文章实际。 4、写完后要认真修改 。 建议： 1、观察小动物，从小动物开始，写热爱生命的故事。 2、观察植物，从描述花草树木的特点开始，写一些关于生命的故事。 3、从遵守交通法规方面谈一谈热爱生命的意义。 课程结束 谢谢同学们，同学们再见！ 指导教师：李葱