语文人教版四年级下册我的发现.......pptVIP

猜一猜，找一找相关的事物，连一连 日光灯 雷达 迷彩服 锯子 蝴蝶 萤火虫 蝙蝠 有齿的叶子 1、在口语交际的基础上，学生选定习作内容，并围绕主题，进行习作。 学习目标 ： 把自己搜集到的有关大自然给人启示的资料，自己了解到的有关发明创造的事例或从动植物身上得到的发现或启示，用自己的话表达出来，和同学交流。 自己从动植物身上得到的发现或启示 审题 审题要求： 写作要求 １、用第一人称“我”来写，写明白发现了什么，写清楚发现的过程 ２、题目可以用“我发现……”，也可以根据所写的具体内容自拟题目。 向日葵的茎部含有一种奇妙的植物生长素。这种生长素非常怕光，一遇光线照射，它就会到背光的一面去，同时它还刺激背光一面的细胞迅速繁殖，所以，背光的一面就比向光的一面生长得快，使向日葵产生了向光性弯曲. 向日葵要向着太阳！ ? 含羞草叶子为什么合拢 含羞草的叶柄下有一个鼓囊囊的包，叫“叶枕”，里面含有充足的水份，它有敏锐的感觉。当你用手触摸它的叶子时，叶枕中的水马上流向两边，叶枕瘪了，叶子就垂了下来。 蒲公英为什么会飞 开花后，它会结出许多又轻又小的果实，每个小果实顶上，长着一丛白色的绒毛，有利于它飞上天空。它们聚在一起，组成了一个毛茸茸的“果球”。 鸡为什么要吃石子 原来鸡没有牙齿，不能咀嚼食物，鸡把小石子吃下去，存储到身体里的一个“小口袋”里面，石子和食物混合在一起，慢慢地把食物磨碎，食物磨碎后进入肠就容易消化吸收了。 原来鱼是没有眼睑的，没有办法闭上眼睛。我们看见鱼在静止的时候，就表示它在休息。即使在死了之后，仍是睁着眼的 鱼睡觉为什么不闭眼睛 【例文1】我发现了蜘蛛会装死 　　星期六晚上，我在我家浴室发现一件奇怪的事—--蜘蛛也会装死. 交代事件发生的时间、地点及观察对象 那天晚上,我拿好衣服,就到浴室洗澡去.我正打开水要洗澡得时候.无意中透过镜子,看见对面墙上有一只大蜘蛛.它用八只又细又长得脚,紧紧地把身子粘在墙上,身体表面还有暗绿色得花纹.你看了,不感到恶心才怪.我目不转睛地望着这只突然来访得蜘蛛,生怕这只八只脚得外来访客靠近我,咬我一口.果然如我所料,那只外来访客朝我这边发起突然袭击.它摆动着那八只细长得脚快速地朝我这边爬了过来. 文中加入外形、动作、神态，心理活动使文章更加生动 我赶忙把喷头拿下瞄准它,直往它得身上喷水,可是不知怎么回事,水却偏和我较劲,老是喷不中它.它见此情景便更快地朝我爬来. 身我心一慌,向后退了几步,又一次瞄准它,近距离往它上喷水,终于因我统水有方,大获全胜.这只刚才还得意洋洋的外来访客,只好将八只脚一缩,缩成球一般,直往下滚,一直滚到水管上,就一动不动了.我被那只不知天高地厚得外来访客得惨样逗笑了.心想:哼!就你这低智商得动物也敢和我斗,你真是不自量力!最终还不是被我干掉了! 运用动作、心理描写把事件推向了高潮。这是第二个重点部分。 将八只脚一缩,缩 成球一般,直往下滚,一直滚到水管上,就一动不 动了. 我兴奋地挥动着毛巾,打开水洗起澡来.但无意中发现墙角又有一只大蜘蛛,这只大蜘蛛的脚也是又细又长的,身上也有深绿色的花纹.莫非那只八只脚蜘蛛的兄弟来找我报仇来了?可是我仔细看看水管,水管上什么也没有.难道这只蜘蛛复活了? 正当我百思不得其解得时候,脑子里突然闪过电影中有些人为了让自己活下去,装死得电影镜头.我突然间全明白了,原来蜘蛛就是用这种办法逃离了我的手 掌心而获得了重生. 由此我想:世界上得许多生物不就是用这种方法来保护自己的吗？ 只八只脚蜘蛛的兄弟来找我报仇来了? 莫非那 逃离了我的手 掌心而获得了重生. 我突然间全明白了,原来蜘蛛就是用这种办法 畅谈自己的感受。 思路要求: 3、结尾：写一写观察事物后的感想 1、开头：交代清楚你发现了什么？ 2、过程：把发现的过程具体描写出来，并运用一些修辞手法、细节描写生动地描写出来。 方法要求： 1、多角度观察：事物的形状；大小；颜色；气味等 2.细节：文章结构（总分总、事情发展、时间等），比喻，拟人等修辞手法. 选材要求： 枫叶子为什么会变红？ 向日葵为什么总是向太阳？ 下雨时蚂蚁为什么会搬家？ 鱼儿睡觉的时候为什么是睁着眼睛的？ 兔子的眼睛为什么是红的？ 壁虎的尾巴为什么断了又能长出来？ 小蝌蚪为什么会变成了大青蛙？ *