大班生活活动购物教案.docxVIP

大班生活活动购物的教案 　　大班生活经验讲述：购物　　活动目标：1、引导幼儿按照时间、人物、地点及事件经过的线索，完整的讲述家乐福购物的情景，表达自己的感受。　　2、鼓励幼儿积极与同伴进行语言交流，提高口语表达能力。　　活动准备：1、幼儿有事先购物的经验，并拍有照片、录象　　2、课件制作：讲述线索图(时间、人物、地点、事情经过、结果)　　活动过程：　　(一)、引导幼儿运用已有经验开展谈话，导入活动　　(出示家乐福标志)小朋友，这是什么地方的标志?家乐福是个什么地方?你们有没有去过家乐福?和谁一起去的?　　前几天，老师也带小朋友去了家乐福，还在里面买了东西。下面就让我们一起来说说这件事。　　(二)明确讲述线索，引导大胆使用描述性词句。　　1、提问：要把一件事情说清楚，应该说清楚哪些内容?　　2、教师讲述线索，课件逐幅显示线索图：要说清一件事，要说出时间、人物、地点、事情经过、最后的心情。　　3、逐幅讲述。教师引导幼儿运用一些描述性词句。并引导幼儿重点讲购物的经过，引导重点：买的时候发生了什么事情?你又是怎样解决的?　　(三)、引导幼儿按照线索完整讲述　　1、请幼儿选择照片后　　(1)几个幼儿结伴讲　　(2)按照上面的线索完整的讲　　(3)要把买东西的过程讲的详细些。　　2、幼儿自由结伴，开展讲述。　　教师指导讲述重点 (1)拓展讲述的内容，引导使用描述性语言　　(2)语言的完整性。　　3、请个别幼儿讲讲。教师讲评重点：购物过程的丰富性、个性化及词句。　　4、请幼儿讲给客人老师听。　　大班美术活动:五彩脸谱　　一、教学目标　　1、在欣赏活动中，引导幼儿感受脸谱艺术的美，激发创造性。　　2、尝试用线条、色彩对称的方法夸大表现脸谱特征。　　二、活动准备：　　脸谱、画笔、纸等　　三、活动过程：　　(一)观察讨论　　导入：你们知道以前的脸谱可以分几种?(4种)哪4种?(黑脸、白脸、红脸、蓝脸)脸谱是一种神奇的化妆，你们知道脸谱是什么时候化的妆?(唱京剧的时候)　　讨论：　　1、脸谱非常的漂亮，一些大画家把它做成艺术品挂在家里，所以现在的脸谱有非常多的颜色。今天老师也带来了一些，你们根据它的颜色给脸谱取个名字。　　2、师逐一出示红脸、蓝脸、绿脸、黄脸。脸谱是一种化在脸上的妆，我们来找一找脸谱与脸哪些地方是一样的。(左右对称，都有眼睛、嘴巴、鼻子、眉毛)哪些地方不一样(颜色不一样，脸分成几个块面，五官有了变化)。(引导幼儿讨论颜色如何变，五官有些什么变化，脸上的块面是如何分的，为什么要这样分?)　　3、教师示范，幼儿参与。　　(二)联想创作　　今天我们一起来当艺术家，设计一张漂亮的脸谱。　　提示：1、心里先想好，今天你要画一张什么颜色的脸。　　2、化妆的时候要仔仔细细，千万不要把脸画得两边两样。　　3、脸谱上还有许多弯弯的线，什么地方要涂眼影，什么地方要涂胭脂要告诉大家。　　4、你的五官变了没有，变成了什么?(相互欣赏幼儿作品，促进生生互动)　　5、颜色要有深有浅，找一找谁是大艺术家?　　(三)引导讲评　　教师随机抽取幼儿作品，请幼儿介绍你画的是什么脸，请其他幼儿说说同不同意，为什么同意，为什么不同意?(从主要颜色上进行讲评)　　语言活动:不乱扔垃圾　　语言活动: 不乱扔垃圾 (小班)　　目标：1.在游戏的情景中，激发幼儿说话的兴趣。　　2.通过活动懂得不乱扔垃圾。　　准备：木偶(小兔，小猴)糖若干　　过程：　　(一)导入部分：　　1. 宝宝：你想到那里去玩?妈妈带你去(幼儿自由讲)　　2. 律动：跟着妈妈走走(边开边自由讲讲看到了什么?可讲教室环境)　　公园到了，我们到草地上坐会。　　(二)基本部分　　1. 小朋友猜猜，今天会有什么小动物到公园里玩?幼儿自由讲各种动物　　2. 木偶表演　　a.小猴“今天，天气真好，到公园去玩，这个香蕉真好吃”(吃香蕉，随手一扔，下场)　　b.小兔“公园真好玩，唉呦!谁扔的香蕉皮呀?摔交　　提问：a 小兔怎么了?　　B 怎么会摔交的?　　(快帮小兔揉揉)幼儿自由对小兔讲讲安慰的话　　C 是谁扔的香蕉皮?　　D 那，香蕉皮应该扔那?　　快把小猴叫出来对他说(小猴，不要乱扔垃圾，要扔到垃圾箱里)幼儿学说。　　木偶表演　　现在小猴怎样了?(不乱扔垃圾了)　　3. 分糖 幼儿每人一颗 观察是否有幼儿将糖纸扔到地上　　(三)结束部分　　不早了，我们开汽车回家了　　音游《汽车开来了》。　　中班语言活动：让座　　中班语言活动设计　　活动名称:让座　　设计意图:正值各地争创首批文明城市之际,对幼儿进行做文明小市民,我做主动人公的教育是必不可少的.平时幼儿在出游时多以乘座公共汽