夯实基础，着眼习惯——六年级上册复习指导.pptVIP

想象作文： 1把自己想象成大自然中的一员，融入自己的感受，说一说，写一写。 2走进音响世界，选择生活中的几种音响或听音响的录音，发挥想象进行说话或习作。 3、小练笔：续写《穷人》 4、续写《小木船》 5、根据图片报道写故事 6、看漫画写感受 应用文： 1、围绕“祖国在我心中”这一主题，写一篇演讲稿 2、写读后感 3、写建议书 【复习要点】见复习册。 ? 【评价要求】 （1）内容较真实，能表达出自己的真情实感；（2）内容较具体，能讲清整件事情的经过；语句较通顺； （3）书写较整齐，尽量不写错别字； （4）能自拟题目，字数400字以上。 重欣赏 抓修改 抓审题 【复习要点】见复习册 内容的复习：关键词：整理归类、提炼规律、精讲精练 学生的工作：关键词：鼓励为主 抓“边缘人” （一）知识要点的归纳、整理。 （二）注重积累 “读读写写”、“日积月累”及要求背诵的内容等。 （三）关注课后练习题的题型和要求 （四）复习课教学策略 1．引导学生主动建构（归纳整理、对比辨析）。 读练结合，不要只做习题。在复习中，不要以为做完复习册就可以了，复习册的内容不可能在期末考试中原样来考查（除字词外），只是让学生见识题型，进行训练的一种凭借。 2．引导学生自我反思。 如：自己搜集、整理写错的字。 3. 设计、组织针对性强的专项练习和综合练习。 4．查漏补缺，关注每一个学生。 根据平时的观察和测验，发现存在的主要问题；发现基础较差的学生，进行有重点和个别辅导。 5．良好学习习惯、规范答题方式的纠正、养成。 字体工整，笔画清楚。 6．复习课做到三性。 （1）复习内容的整体性 （2）复习过程的开放性 （3） 知识之间的互融性 海珠区教育发展中心 林玉莹 2009年12月 一、复习的意义 二、考试的范围与题型 三、复习内容与评价要求 四、怎样复习 归纳整理 查漏补缺 巩固知识 提升能力 能力题型 识记 理解 应用 综合 小计 基础 知识 （ 32分） 拼音与汉字 3 3 4 10 词语 4 2 6 句子 4 4 4 12 积累 2 2 4 阅读 （38分） 字 3 3 词 2 4 1 7 加标点 3 3 句 3 3 6 评价 2 4 6 概括内容 4 4 体会表达 2 4 6 创意 3 3 习作（30） 30 30 合计 9 15 23 53 100 (一)基础知识 1.???? 拼音与汉字 【复习要点】见复习册。 【对应教材】生字表 词语盘点 [主要题型]读拼音、写词语、选择判断读音、给多音字组词、比一比，再组词、根据具体的语境判断汉字的意思等等题型 2.??? 词语 【复习要点】见复习册 【对应教材】“词语盘点”、“日积月累”中的词语、课文中出现的词语。 [主要题型]把下面的词语补充完整、选择合适的词语填空、填写关联词语、词语归类、根据解释填写词语、从文中选择意思相近或相反的词语 3.??? 句子 【复习要点】见复习册 这里需要强调的是第2、3、4、5点。 【对应教材】 2、能运用恰当的方法理解含义深刻的句子。P25页2、3；P50页2；P61页2；P67页2；P80页3；P86页3；P117页3。 3、领悟句子运用的表达方法。P4页3； P86页4。 领悟句子运用的表达方法,模仿句子写话 本册教材的阅读训练重点： 第一组：感受自然 ?引导学生体会作者如何进行观察、如何展开联想和想象，表达自己独特的感受；品味优美的语言，通过背诵、练笔等形式不断丰富语言的积累 第二组：祖国在我心中 体会关键词句在表情达意方面的作用； 第三组：心灵之歌 学习作者如何通过对环境、人物心理活动等方面的描写，抒发美好的情感 第四组：珍爱我们的家园 把握主要内容，能运用“联系实际，深入思考”的读书方法，加深对课文内容的理解。 第五组：初识鲁迅 （1）体会含义深刻的句子，感受先生的崇高精神，（2）继续学习描写人物的一些基本方法。 第六组：轻叩诗歌的大门（综合性学习） 第七组：人与动物 （1）继续练习用较快的速度阅读课文，体会课文表达的感情（2）揣摩作者是如何把人与动物、动物与动物之间的感情写真实、写具体的 第八组：艺术的魅力 （1）学习作者是怎样在叙事时展开联想和想象的，是怎样把眼前看到的和内心的想象自然地融合在在一起的；（2）积累课文中的优美语言，体会课文表达的感情 本学期的阶段测试结合单元训练重点综合考查学生理解、分析概括、领悟体会、欣赏评价、创意表达和积累能力。 主要题型有： 1、理解文段中字词的意思 2、理解文段中句子的意思 3、复习标点符号的运用 4、对内容的理解与概括 （1）小标题 （2）概括某件事的内容 （3）概括文章主要内容 5.??? 分析评价人物的特点。 6.??? 领悟体会。包括体会