英语人教版八年级下册U8 sectionA 1a-2d.docxVIP

Unit 8 Have you read Treasure Island yet? Section A (1a – 2d) 一、教学目标 1. 学习并掌握1a-2d的单词和短语 (1) treasure, island, hurry, yet , already； (2) full of, put it down,page25,at least, hurry up； 2. 掌握并运用句型 (1) Have you ever read Little Women yet? (2) Have you at least read the back of the book to see what’s it like? (3)Oliver Twist is about a boy who goes out to sea and finds an island full of treasures. (4) Steve, have you decided yet which book to write about for English class? (5) The book report is due in two weeks. 二、教学重难点 （一）教学重点 1. 学会用现在完成时表达发生的事件； 2. 就谈论外国文学这一话题分角色表演对话； （二）教学难点 学会现在完成时的结构和用法； 三、教学方法 通过对外国名著的学习，掌握新的词汇；通过对外国名著的了解，捕捉听力信息；通过对外国名著的谈论，操练句型及运用时态； 四、教学过程 Step I Lead-in StepⅡ Warming-up 使用课件呈现课本中出现的六部外国名著的图片及名称，并且简要的向学生们讲解名著的内容及作者。 StepⅢ Presentation 1.抛出问题“Which book have you heard of ?”要求学生完成1a。 2. 呈现新单词。 StepⅣ Listening 1.让学生预测谁读了那本书？然后用What do you think of it ?与不同学生进行交流。2. 听录音，完成听力练习，然后核对答案。 StepⅤ Pair work 让学生就1a中出现的名著进行简单对话，然后两两结对展示对话。初步体现现在完成时的用法，完成1c。 StepⅥ Listening 1. 引导学生注意捕捉书名、答语、看法类信息，并做好记录。 2. 听2a，并核对答案1. Tina 2. Mark Tina 3. Mark Tina 4. Tina。 3. 在2b中，先要求学生浏览句子，了解句子的大意；再让学生听听力，判断正误并核对答案: FTTF。 StepⅦ Practice 使用2a和2b的信息进行讨论，完成2c。 StepⅧ Role-play 1. 引导学生先阅读2d对话，并能理解大意。 2.细读对话，挑选出现在完成时结构及重点短语。 3.分角色诵读和表演对话，进行课堂展示。 4. 讲解重点短语和语言知识点。 StepⅨ Homework Review the new words and expressions by heart.