《鲧禹治水》练习题（含答案）.docVIP

鲧禹治水 读拼音，完成词语。 wāng rǎ ng tàng ( )洋 息( ) 滚( ) 加偏旁，组新字，再组词。 ( )( ) ( )( ) ( )( ) 台襄王 ( )( ) ( )( ) ( )( ) 台 襄 王 ( )( ) ( )( ) ( )( ) 在下列括号中填入“看”的近义词，构成成语。 左顾右( ) 熟视无( ) 举世( ) 目 明( ) 秋毫 ( ) 异思迁 高( ) 远瞩 一( ) 无余 瞻前( ) 后 坐井( ) 天 一( ) 十行 面面相( ) ( ) 言观色 写出下列句子中破折号的作用。 鲧的肚子裂开了，从里面钻出了他的儿子——大禹。( ) 失败乃成功之母——但并不是指失败了也无所谓。 ( ) “嘟，嘟——”汽车鸣着喇叭呼啸而过。 ( ) 五、根据意思写词语。 比喻大发脾气，高声训斥。 ( ) 江河湖泊的水溢出，形成灾害。 ( ) 形容高兴得像雀鸟一样跳跃。 ( ) 4、汗水湿透了背上的衣服，形容出汗很多。( ) 在括号里填上恰当的关联词。 鲧( )死了，( )他的尸体过了三年也没有腐烂。 鲧( )偷出天帝的宝物——息壤，( )想帮助人类治理洪水。 ( )大禹手都磨出了血泡，( )他毫不在乎，稍稍休息一下，又干了起来。 鲧( )自己受罚，( )要拯救人类。 七、选词填空。 请求 哀求 要求 祈求 人们( )上苍，能制止住这年年泛滥的洪水。 我( )妈妈答应我写完作业去滑旱冰。 老师( )我们自习课上一定要保持安静。 老太太低着头，嘴里不住地( )路人给她几个钱。 陆续 延续 连续 继续 上课铃响了，同学们( )走进教室。 大禹为了治理洪水，曾经( )三次从家门口经过却不肯回家。 送走客人，妈妈( )绣起了漂亮的十字绣。 人类世世代代( )下来，一天比一天增多了。 八、写出下列词语的近义词。 治理——( ) 拯救——( ) 率领——( ) 理会——( ) 九、按照要求改写句子。 人们一致推举大禹为治理天下的国君。（改为“把”字句和“被”字句） 老师对班长说：“我想请你帮我收作业本，行吗？”（改为转述句） 难道我们不为自己是一个中国人而感到骄傲吗？（改为陈述句） 树林中的小鸟飞来飞去。（改为拟人句） 一位六年级的小女孩边走边玩，一不小心撞上了迎面而来的一位八十多岁的老人。（缩句） 人们推举大禹为君王。（扩句） 十、阅读。 　 就这样，大禹带领人们，由（ ）到（ ），由（ ）到（ ），经过（ ）的苦战，终于（ ）了河道，（ ）了洪水。人们重新返回家园，过上了安定幸福的生活。人们非常感谢、敬佩大禹，便一致推举他为治理天下的君王。 1、在括号里填上适当的词语，将句子补充完整。 2、写出下面词语的近义词。 安定——( ) 敬佩——( ) 推举——( ) 划线部分的句子说明了什么？ 答案部分 读拼音，完成词语。 wāng rǎ ng tàng ( 汪 )洋 息( 壤 ) 滚( 烫 ) 加偏旁，组新字，再组词。 ( )( ) ( )( ) ( )( ) 台襄王 ( )( ) ( )( ) ( )(